濟(jì)南市一家藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)生正在進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練�！”緢�(bào)見習(xí)記者　劉飛躍　攝

　　▲5月31日,在濟(jì)南益壽路社區(qū),一場針對聽障兒童社交能力的培訓(xùn)正在進(jìn)行�！”緢�(bào)見習(xí)記者　高寒　攝

　　兒童節(jié)前的這個(gè)周日,8歲的劉易晴下午在學(xué)舞蹈,晚上還要學(xué)書法。像劉易晴這般年紀(jì)的孩子,若是沒上幾個(gè)培訓(xùn)班,似乎就成了異類,父母也會(huì)覺得不安。這樣的需求下,兒童培訓(xùn)不火才怪。省城一所大學(xué)的在校生靠兼職教古箏,一年能掙十萬塊。她的同學(xué),有的甚至靠這個(gè)買了房。

　　“六一”再聚焦孩子的課余時(shí)間,要“自由”還是要“充實(shí)”,局外人怕是說不清楚的。正如一位爸爸說的:“我現(xiàn)在不讓兒子多學(xué)點(diǎn)東西,等他長大點(diǎn),會(huì)不會(huì)怪我呢?”

　　本報(bào)見習(xí)記者　高寒　劉飛躍　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　小區(qū)還未交房,培訓(xùn)學(xué)校就來搶市場了

　　位于濟(jì)南市歷城區(qū)桑園路旁,一條與新建小區(qū)配套的商業(yè)街仍略顯空蕩。該小區(qū)還未交房,但在商業(yè)街的最西端,三家緊鄰著的兒童培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已有模有樣地開門營業(yè)。從舞蹈到跆拳道,從繪畫到魔術(shù),這三家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)幾乎囊括了一個(gè)孩子能學(xué)到的所有課外興趣科目。

　　主要從事美術(shù)培訓(xùn)的維亞爾藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校是其中一家。老板趙剛不到30歲,5名核心教師,兩三名行政人員,一周之前,這個(gè)不到十人的小團(tuán)隊(duì)開了這個(gè)培訓(xùn)學(xué)校。至今,十幾個(gè)孩子已報(bào)班,大多在6歲至8歲。“雖然剛開業(yè)不久,但很久之前我們就開始籌劃了,再加上裝修,已經(jīng)幾個(gè)月了。”

　　在這個(gè)不算繁華的商業(yè)街,每天每平米租金5-7毛錢,再加上招租人打了折,一百多平米的房子每月租金只有2000塊�！把b修也從簡,一方面可以節(jié)省成本,另一方面也環(huán)保。”趙剛說。

　　這不是他第一次創(chuàng)業(yè)。還在上學(xué)時(shí),趙剛就幫助導(dǎo)師陳天強(qiáng)在科院路附近開了一家培訓(xùn)學(xué)校,教授他的專業(yè)油畫。如今他瞅準(zhǔn)了這個(gè)市場,出來單干。

　　“這個(gè)小區(qū)雖然還沒交房,但附近小區(qū)不少,學(xué)校也不少,我們來這兒就是為了搶占市場�！彼�的助手王維說,將來的競爭會(huì)很激烈,這從另兩家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比鄰而居,就能感受到了。

　　何時(shí)能收回房租、裝修和師資等成本?趙剛和王維似乎并不擔(dān)心�！叭绻�口碑立好,周圍的市場是足夠大的�！蓖蹙S說。

　　“現(xiàn)在不讓他學(xué),長大了會(huì)不會(huì)怪我”

　　5月31日下午,就在趙剛的學(xué)校隔壁,8歲的劉易晴在父親的陪同下趕來學(xué)習(xí)舞蹈。“女孩子小時(shí)候就得學(xué)學(xué)音樂、畫畫、跳舞什么的,要不然以后連個(gè)特長都沒有。”除了舞蹈,劉易晴當(dāng)晚還要參加一個(gè)書法班。按照父親的話,就是要“修身養(yǎng)性”。

　　像劉易晴父親這樣的家長不在少數(shù)。歷下區(qū)市民趙先生的女兒今年七歲,上一年級(jí),從去年起報(bào)了跆拳道和古箏兩個(gè)培訓(xùn)班�！皩W(xué)跆拳道,是希望她強(qiáng)身健體,將來能保護(hù)自己。另外,女孩子最好能掌握一種樂器�！壁w先生說,剛開始學(xué)的時(shí)候,孩子有抵觸情緒,但現(xiàn)在情況好多了。

　　目前,趙先生的女兒一周上一次古箏課、兩次跆拳道課,一年的培訓(xùn)費(fèi)至少一萬元,盡管很難衡量這些培訓(xùn)項(xiàng)目的效果,趙先生還是要求女兒至少練到十五歲。這樣算起來,等到孩子學(xué)成,單培訓(xùn)費(fèi)一項(xiàng)就要近10萬元。這對普通工薪階層的趙先生一家來說,不算小數(shù)目。

　　公務(wù)員陳國兵的兒子報(bào)的班更多,一周4個(gè),書法、鋼琴、英語、游泳,幾乎占據(jù)整個(gè)周末。為了孩子學(xué)習(xí),老陳和妻子輪班,這個(gè)接孩子那個(gè)就做飯,周末難得清閑。朋友們調(diào)侃他“生活質(zhì)量太低”,老陳很嘴硬:“我這生活質(zhì)量是低,但我心甘情愿。”

　　老陳的想法是,他小時(shí)候胡打亂鬧啥都沒學(xué)會(huì),現(xiàn)在雖衣食無憂,也只能“等退休”。他不希望兒子和他一樣,一輩子過得無聊:“如果我現(xiàn)在不讓他多學(xué)點(diǎn)東西,等他長大一點(diǎn),會(huì)不會(huì)怪我呢?”

　　聲樂專業(yè)大學(xué)生靠兼職培訓(xùn)買了房

　　成千上萬個(gè)老陳,帶動(dòng)了兒童培訓(xùn)的大熱。

　　程軍(化名)是省城一所重點(diǎn)大學(xué)藝術(shù)系的研三學(xué)生。之前,她在兩所藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校兼職教古箏,如今干脆單干,自己做家教。

　　相對于培訓(xùn)學(xué)校,程軍的家教價(jià)格低一些,半年教25節(jié)課左右,學(xué)費(fèi)2500元。如今,固定跟她學(xué)的學(xué)生有20多人,不耽誤研究生課程的情況下,她一年輕松賺十萬。

　　“我的同學(xué)或多或少都在一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職,我的收入不算太多,有的同學(xué)靠這個(gè)給家人買了房子�！背誊娬f的同學(xué),是與她同級(jí)的聲樂專業(yè)學(xué)生,盡管還沒畢業(yè),但已經(jīng)靠兼職培訓(xùn),賺夠了首付,在章丘買了一套房。

　　而這種家教模式,也吸引了很多文工團(tuán)及學(xué)校在職教師。秦清(化名)是一所學(xué)校的音樂老師,從業(yè)十多年,工資兩三千塊。從去年開始,他在家?guī)�學(xué)生彈鋼琴,年收入暴漲了近十萬。

　　“每個(gè)周末平均上課10小時(shí),再加上寒暑假幾乎每天都有學(xué)生。每小時(shí)100塊,也能掙小十萬了�！鼻厍逭f,他的這些外快遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了很多語數(shù)外老師的收入。“小學(xué)生不怎么會(huì)去補(bǔ)習(xí)這些科目,反倒是藝術(shù)類的課程更受家長青睞�！�

　　這樣的培訓(xùn),幾乎不需要成本,因?yàn)樵诩依锞涂梢?也不需要去工商、教育部門登記。程軍說,若說成本,那就是他們這些年來學(xué)藝術(shù),投入了巨大的人力、物力和財(cái)力。

　　這給趙剛的藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校帶來偌大的壓力。“在家?guī)�學(xué)生,活多了多干,活少了少干,但對我們來說,各種支出天天都在增加�！壁w剛說,他們的優(yōu)勢在于辦學(xué)正規(guī)、師資穩(wěn)定,“當(dāng)然,收費(fèi)也高,這一情況在大型培訓(xùn)學(xué)校更明顯�！�

　　兩萬元的智力提高班值不值,家長不知

　　“想當(dāng)初我給孩子報(bào)了一個(gè)智力提高班,花了兩萬元,誰能說清有什么效果呢?”濟(jì)南市民彭先生說,目前市面上有很多打著智力提升、情商培養(yǎng)等名號(hào)的培訓(xùn)班,看起來很誘人,但培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)在太虛,很難看到具體效果。課程設(shè)置上,則是一些團(tuán)隊(duì)游戲、活動(dòng)等,所謂“讓孩子頭腦得到鍛煉”。既然如此,為何為孩子報(bào)名?“寧可信其有唄!”彭先生說。

　　而對大多數(shù)藝術(shù)培訓(xùn)的考核辦法,就是考級(jí)。陳國兵說,雖然他沒指望兒子成為鋼琴家或者走專業(yè)道路,但為了督促他練琴,也打算讓孩子一級(jí)級(jí)地往上考。

　　剛剛參加工作的楊軼遠(yuǎn)自小練習(xí)小提琴,并且考取了六級(jí)證書。雖然初中之后就沒再練下去,但他認(rèn)為,那段經(jīng)歷還是有用的,至少培養(yǎng)了樂感,讓他在接觸其他樂器時(shí)得心應(yīng)手。

　　一邊是可能出現(xiàn)的受益,一邊是對培訓(xùn)科目、方式和目標(biāo)的模糊,很多家長最終還是抱著試試看的心理為孩子報(bào)了很多個(gè)班�！板X白花了還能再賺,耽誤了孩子,就后悔未及了�！庇屑议L如是說。

　　究竟是給孩子一個(gè)“成功的童年”,還是“自由的童年”,家長們很難想清楚。

　　中國青少年研究中心首席專家孫云曉表示,由于人的興趣天賦不同,培訓(xùn)班的存在有其必然性。不過,部分家長不考慮孩子的興趣或是報(bào)班過多,體現(xiàn)的是家長的焦慮心理�！斑@些家長害怕孩子在競爭中不占優(yōu)勢,因此一味求多求全�！睂O云曉認(rèn)為,目前中國的青少年較為缺乏的是動(dòng)手操作類和社會(huì)實(shí)踐類培訓(xùn),運(yùn)動(dòng)方面的教育也應(yīng)加強(qiáng),社會(huì)更需要這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。