近年來,我市高度重視教育發(fā)展,濰坊的教育改革已走在全省乃至全國前列。2月17日,出席市十六屆人大五次會議的人大代表和市政協(xié)十二屆五次會議的政協(xié)委員們紛紛為我市教育發(fā)展獻策。代表和委員們就如何加快發(fā)展學(xué)前教育、如何留住年輕的鄉(xiāng)村教師、怎么解決我市中小學(xué)校“大班額”問題、如何加強未成年人法制教育等多方面的問題提出寶貴建議。

　　人大代表

　　姜連勇　加快發(fā)展學(xué)前教育

　　觀點:學(xué)前教育是一切教育的根本,大力發(fā)展學(xué)前教育對提高國民整體素質(zhì),推進教育公平,促進社會主義和諧發(fā)展有著重要作用。但目前學(xué)前教育未納入義務(wù)教育的范疇,使得公辦教育機構(gòu)比例有限。如何規(guī)范、引導(dǎo)和鼓勵社會力量辦學(xué),提升師資整體水平,加大財政保障力度,是值得關(guān)注和重視的問題。

　　建議:普及四年學(xué)前教育,農(nóng)村普及全日制幼兒園,提高幼兒園的管理和保教質(zhì)量�？h政府大力發(fā)展公辦幼兒園,不斷擴大公辦幼兒園的數(shù)量及規(guī)模。要結(jié)合實際情況,綜合考慮人口分布、周邊環(huán)境等因素,將幼兒園建設(shè)納入城鎮(zhèn)、新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃和基礎(chǔ)教育總體規(guī)劃,合理安排學(xué)前教育用地,實行科學(xué)布局。加大政府投資力度,明確幼教經(jīng)費比例,確保學(xué)前教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、師資培訓(xùn)、業(yè)務(wù)活動的正常進行。解決從業(yè)教師和保育人員的身份、編制、待遇、職稱、培訓(xùn)五方面的問題。教育主管部門要加強對社會力量舉辦幼兒園的管理,嚴格幼兒園開辦條件,全面實施園長、教師資格準入制度,規(guī)范辦園行為,力抓安全辦園,嚴格收費監(jiān)管,推動幼兒教師資格認證,加強幼兒教師管理和培訓(xùn),促進教師素質(zhì)的整體提高,要加強教職工隊伍的建設(shè),按照規(guī)定比例配備幼兒教師。

　　劉雪梅　國學(xué)走進小學(xué)幼兒園

　　觀點:國學(xué)是中華文化的瑰寶,是古代圣賢思想和智慧的結(jié)晶。如今無論國家還是家庭對于教育都越來越重視,在基本的文化知識學(xué)習(xí)之外,要求孩子“知書”,更要“達理”,在幼兒園和小學(xué)推廣經(jīng)典國學(xué),可以讓人感受到中華文化的博大精深,讓孩子們增強民族自信心和自豪感,對提升孩子的道德、人文素養(yǎng)以及性格養(yǎng)成、價值觀培養(yǎng)都有很大的幫助。當下,不少學(xué)校已經(jīng)意識到國學(xué)教育的重要性,開始開設(shè)國學(xué)經(jīng)典誦讀課,社區(qū)也建起文化墻,宣傳經(jīng)典國學(xué)故事。

　　建議:在小學(xué)、幼兒園現(xiàn)有課程的基礎(chǔ)上,適當增加國學(xué)教育課程,在少年兒童教育中加入優(yōu)秀國學(xué)文化元素,開展啟蒙教育。在教師日常教學(xué)中,將經(jīng)典誦讀與禮儀教育貫穿到孩子的每日教育中,從而影響孩子的日常行為。在知識灌輸?shù)耐瑫r,更要讓孩子了解中華傳統(tǒng)文化的豐富多彩,增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信心。

　　王秀麗　留住農(nóng)村年輕教師

　　觀點:隨著國家優(yōu)惠政策的推廣,農(nóng)村學(xué)校的硬件設(shè)施建設(shè)已經(jīng)逐漸完善,如今有的農(nóng)村學(xué)校教學(xué)條件甚至超過城市學(xué)校。但相比之下,兩者在師資力量方面還有很大差別,農(nóng)村學(xué)校教師隊伍偏老齡化、年輕優(yōu)秀教師留不住,成為困擾農(nóng)村教育發(fā)展的一個大問題。

　　建議:加大“評優(yōu)樹先”向農(nóng)村教師的傾斜力度,在職稱評定、優(yōu)秀教師評選、加分機制等方面優(yōu)先考慮農(nóng)村教師,激勵年輕教師就業(yè)愿意選擇農(nóng)村學(xué)校；另外,還要加大投入改善農(nóng)村教師的生活居住條件,切實為他們解決后顧之憂,讓他們能夠全身心地投入到教學(xué)、研發(fā)中。

　　張永梅　優(yōu)化教師性別結(jié)構(gòu)

　　觀點:目前中小學(xué)教師招聘具體由人社局負責(zé)組織,采用和公務(wù)員同樣的招聘辦法招考教師,再由教育主管部門負責(zé)安排到各學(xué)校。根據(jù)實際情況來看,因目前的選聘機制和操作辦法難以結(jié)合教育工作實際需求,無法確保將教育工作真正需要的人才納入教師隊伍,造成了部分被招聘教師不能完全適應(yīng)當前的新課程改革需求,無法通過適當手段將自己的知識傳授給學(xué)生,完成立德樹人的根本任務(wù)。綜合近幾年的新教師考錄情況,男教師所占比例均不足10%,造成目前教師隊伍男女比例嚴重失調(diào),不利于學(xué)生健康成長。

　　建議:新教師選聘,由教育行政部門依法依規(guī)進行招聘。根據(jù)省委辦公廳和省政府辦公廳《關(guān)于推進基礎(chǔ)教育綜合改革的意見》魯辦發(fā)〔2014〕55號文件精神,切實落實縣級教育行政部門依法履行對中小學(xué)教師的公開招聘職能；適當控制新招聘教師的性別比例,在招考新教師過程中,適當考慮性別比例,逐步優(yōu)化教師隊伍的性別結(jié)構(gòu)；加強對錄聘教師的見習(xí)期考核,對確實無法適應(yīng)的新教師進行轉(zhuǎn)崗或淘汰。