2010年，李淑芳（右三）到菏澤曹縣為百名曹縣青年教師進行師德培訓講座時，與青年教師合影。（左三為王艷桂） 

王艷桂在青島參加琴島教師成長工作室關于如何踐行教育。 

　　大眾網(wǎng)濟南8月14日訊（記者 金紅蕾 李兆輝 亓翔）在山東菏澤市曹縣，王艷桂是個“明星”。作為曹縣第一屆“十佳靈魂工程師”，她的事跡已經(jīng)被很多人所熟知和廣為傳揚。由于學習“支教島”創(chuàng)辦人李淑芳老師的義務培訓，她又被人親切的稱為“曹縣李淑芳”�，F(xiàn)在，王艷桂把“支教島”搬出了青島，在曹縣開設了“琴島教師成長工作室曹縣分室”，已經(jīng)培訓了數(shù)百名校長和老師。

　　“李淑芳老師就是我的心燈，不僅照亮了我事業(yè)之路，也照亮了我的生活之路�！蓖跗G桂一提到“李淑芳”三個字，眼淚就不自覺地流下來了。

　　王艷桂第一次接觸李淑芳是在2008年5月在曹縣舉行的一次講座上，李淑芳的《如何做一名幸福的教師》的報告就像是一劑強心針，打醒了當時倍感迷茫和無助的王艷桂。由于家庭和工作的多重原因，當時的王艷桂一點都不快樂�！敖虒W對于我而言，就是一個工作，一點都沒有覺得教書是件快樂的事。李淑芳老師的講座讓我感到了羞愧，同時也讓我感到了振奮，原來這個世界上，還有這么一批人，他們不是為了教書而教書，他們是為了播撒愛，傳遞真情，播種希望，收獲幸福。”王艷桂說。

　　從那開始，王艷桂通過李淑芳留下的電子郵箱，開始給李淑芳寫信，訴說自己在教學上的苦惱，抒發(fā)自己家庭生活的困惑。令她感動的是，有時候她的信只有三、四百字，可李淑芳的回信卻是好幾千字。

　　這樣的書信來往堅持了一年，在一次曹縣教師來青培訓后，李淑芳讓人給她捎回去了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》的書，這個意外的禮物讓王艷桂感動萬分。她終于鼓起勇氣，撥通了李淑芳的電話。在和李淑芳通過幾次電話后，王艷桂產(chǎn)生了一個念頭，在網(wǎng)上注冊一個琴島教師成長工作室曹縣分室，在李淑芳的幫助下，工作室成功注冊了，而她也開始了愛心傳播之旅。

　　王艷桂模仿“支教島”的模式，邀請老師們到自己家里參加讀書沙龍，共同讀書，分享交流心得。同時她每年利用暑假的時間到青島來看望李淑芳，近距離跟李淑芳學習。“白天李淑芳老師就帶著我去她工作的地方，她帶我和各種人交流，培養(yǎng)我的自信心。孩子就放在李淑芳老師的家里，她的愛人幫我看。我們就如同一家人一樣�！蓖跗G桂說：“李淑芳老師不僅是我的導師，也是我的親人。她讓我真正認識到了自己的價值，讓我明白了大愛的真諦。而我也更加堅定了教育的信念，找到了工作和生活的方向�！�

　　“支教島對于我來講，就是一個安放靈魂和夢想的地方�！蓖跗G桂說。如今在曹縣，工作室已經(jīng)定期開展了十多期主題沙龍活動，并多次下鄉(xiāng)到農村開展“同課異構活動”，接受幫助的曹縣教師的教學水平明顯有了提高。曹縣分室的人員也由最初的4個人發(fā)展到了100多人�！半S著工作室活動的開展，越來越多的優(yōu)秀教師表達了加入工作室的愿望。盡管我們現(xiàn)在能做的還有限，但是我們很有信心，有首歌唱得好，只要人人獻出一點愛，世界就會變成美好的人間。我們堅信有那么一天�！蓖跗G桂說。