記者參觀泥塑課堂

2018級(jí)學(xué)生簡(jiǎn)筆畫

優(yōu)秀學(xué)生的剪紙作品

手工課

書畫展室

舞蹈課

　　大眾網(wǎng)菏澤·海報(bào)新聞5月13日訊（見(jiàn)習(xí)記者 王奉國(guó)）近年來(lái)，菏澤學(xué)院鄆城分校不斷深化教學(xué)改革，結(jié)合教育方針修訂人才培養(yǎng)方案、積極調(diào)整課程設(shè)置、加強(qiáng)從業(yè)技能訓(xùn)練、強(qiáng)化教學(xué)科研管理，并充分發(fā)揮榜樣激勵(lì)作用，建立了學(xué)生教師資格證考試和教師招編招考培訓(xùn)提系，取得了顯著的成效。截至4月，菏澤學(xué)院鄆城分校在教師資格證考試中再次取得突出成績(jī)，80%應(yīng)屆畢業(yè)生通過(guò)教師資格證考試。

　　全科培養(yǎng) 提升“準(zhǔn)教師”隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)

　　“作為培養(yǎng)基礎(chǔ)教育師資的師范院校，菏澤學(xué)院鄆城分校不斷提升師資培養(yǎng)水平來(lái)適應(yīng)新課改的要求�！焙蕽蓪W(xué)院鄆城分校相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)大眾網(wǎng)記者說(shuō)，鄆城分校便立足“立德樹人”根本任務(wù)，把握“全科培養(yǎng)+方向發(fā)展”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)、潛能，讓他們朝著“復(fù)合型”“全科型”的教師發(fā)展。

　　“從鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展來(lái)說(shuō)，全科培養(yǎng)可以滿足基層學(xué)校的師資需求，從教師個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，也為自身的發(fā)展方向拓寬了選擇空間�！编i城分校相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，“此外，學(xué)校還強(qiáng)化課程思政育人和優(yōu)秀文化傳承的功能，先堅(jiān)定學(xué)生的教師信念，再在課程中融入國(guó)學(xué)經(jīng)典和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生走上教師崗位上后傳承給學(xué)生。”

　　目前，一些鄉(xiāng)村的中小學(xué)開齊與開全舞蹈、手工、繪畫、音樂(lè)等課程依然是個(gè)“老大難”問(wèn)題，由于近幾年教育資源不斷向城區(qū)集中，鄉(xiāng)村中小學(xué)面臨的困境也日益強(qiáng)烈。

　　在這種情況中下，鄆城分校為更好地服務(wù)地方基層教育，便實(shí)施“全科培養(yǎng)”培養(yǎng)計(jì)劃，立足于教師隊(duì)伍全面成長(zhǎng)，著眼于把教師培養(yǎng)成在本專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬，兼長(zhǎng)其余多科目技能，可承擔(dān)多項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校師資隊(duì)伍的整合提升，服務(wù)地方鄉(xiāng)村教育振興的發(fā)展需要。

　　每學(xué)期一次技能大賽 實(shí)操中提高應(yīng)試技能

　　2017年，山東省取消師范類學(xué)生教師資格證直接認(rèn)定發(fā)放，必須經(jīng)過(guò)統(tǒng)一考試，突如其來(lái)的政策變動(dòng)考驗(yàn)著鄆城分校這所主要培養(yǎng)幼師、小學(xué)教師的師范類學(xué)校。但鄆城分校依靠本校師德高尚、教藝精湛的大批教師隊(duì)伍，及時(shí)在教育、教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作中進(jìn)行調(diào)整，建立了學(xué)生教師資格證考試和教師招編招考培養(yǎng)培訓(xùn)體系。

　　“學(xué)生底子較弱、年齡較小是我們生源的弱勢(shì)，但這些學(xué)生的潛力很大，我們便根據(jù)教學(xué)和管理的經(jīng)驗(yàn)把學(xué)生的弱勢(shì)轉(zhuǎn)變成優(yōu)勢(shì)，挖掘他們強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力。”鄆城分校骨干教師張紅梅對(duì)記者說(shuō)，“每學(xué)期組織一次基本功技能大賽，包括舞蹈、手工、書畫、禮儀等全部所學(xué)課程，目前已經(jīng)舉行了八屆�！�

　　大眾網(wǎng)記者在鄆城分�？吹�，在校園內(nèi)的道路旁，數(shù)百幅2018級(jí)學(xué)生的簡(jiǎn)筆畫作品整齊排列，精美漂亮；在五樓手工作品展示教室內(nèi)，機(jī)器貓等卡通形象、泥塑等作品整齊地排列在課桌上。

　　“手工課程利于訓(xùn)練學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，并加入了優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間工藝，同時(shí)，學(xué)校積極組織學(xué)生參加民間藝人剪紙學(xué)習(xí)等活動(dòng)，使民間民俗融入學(xué)校教學(xué)�！笔止�專業(yè)教師劉海芳向記者介紹。

　　“我的小學(xué)教育和幼師的資格證全部過(guò)了，目前正在老師的幫助下準(zhǔn)備考教師編。”2014級(jí)學(xué)生徐速對(duì)記者說(shuō)，“學(xué)校的技能大賽給了我很大的幫助，老師很認(rèn)真地糾正每一個(gè)應(yīng)試語(yǔ)言、禮儀等全方面的缺點(diǎn)，資格證考試過(guò)程中我很輕松地就通過(guò)了�！�

　　據(jù)菏澤學(xué)院鄆城分校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，除教師技能大賽外，鄆城分校還不斷強(qiáng)化學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，根據(jù)每個(gè)班級(jí)的整體情況，培養(yǎng)了一個(gè)個(gè)音樂(lè)、舞蹈等各樣的“特色班”，并定期組織教師禮儀大賽，提升學(xué)生整體形象氣質(zhì)。

　　頂崗支教練就真本領(lǐng) 畢業(yè)上崗游刃有余

　　除了在校期間的技能大賽外，鄆城分校還定期組織在校生每學(xué)期進(jìn)入中小學(xué)校，走上課堂實(shí)操，并與菏澤學(xué)院本校一起組織應(yīng)屆畢業(yè)生開展頂崗支教。

　　巨野縣文昌路小學(xué)一年級(jí)九班內(nèi)，正在頂崗實(shí)習(xí)支教的2014級(jí)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生田琳琳正在為她的學(xué)生上課，黑板上板正的粉筆字、標(biāo)準(zhǔn)的普通話、幽默詼諧的講課風(fēng)格吸引著孩子們的注意力，儼然已是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)充足教師�！耙呀�(jīng)支教了2個(gè)多月，在學(xué)校學(xué)到的東西在很有用，學(xué)生們也都喜歡我講課。”田琳琳對(duì)記者說(shuō)，“此外，支教讓我學(xué)到了很多其他知識(shí)，比如與家長(zhǎng)的溝通、與同事之間的協(xié)作，這將是我考教師編和以后走上崗位無(wú)比重要的經(jīng)驗(yàn)�！�

　　2013級(jí)學(xué)生王寒冰如今已經(jīng)考上了鄆城縣西關(guān)小學(xué)的教師編�！霸趯W(xué)校學(xué)到的不但是應(yīng)試技能，更是我在教學(xué)工作中的‘絕技’�！蓖鹾�冰對(duì)記者說(shuō)，“比如我可以利用手工制品提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用國(guó)學(xué)知識(shí)傳授給學(xué)生更多課本之外的知識(shí)……”

　　以教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)尺；將專業(yè)科目?jī)?nèi)容、教學(xué)方法技巧、學(xué)生評(píng)價(jià)模式機(jī)制作為培養(yǎng)內(nèi)容；理論學(xué)習(xí)與時(shí)間鍛煉融合貫通、雙管齊下……實(shí)踐證明，鄆城分校在改善義務(wù)教育段教師隊(duì)伍存在的專業(yè)水平不達(dá)標(biāo)、新教師培養(yǎng)難、教小規(guī)模學(xué)�；蚪虒W(xué)點(diǎn)素質(zhì)教育課程開設(shè)難等問(wèn)題上走出了一條獨(dú)特且有效的路子。