大眾網(wǎng)記者 沈甲亮 菏澤報道

　　4月19日，菏澤市小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計與命題能力提升專題培訓(xùn)會在魯西新區(qū)武漢路小學(xué)成功舉行。菏澤市教育科學(xué)研究院副院長張君戰(zhàn)出席活動并講話，市縣級小學(xué)英語教研員、小學(xué)英語教研組組長及骨干教師代表共計200余人齊聚一堂，共同探索小學(xué)英語教學(xué)評價改革新路徑。

　　張君戰(zhàn)在講話中指出，在“雙減”政策與新課標落地的背景下，小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計與命題評價改革迫在眉睫。作業(yè)與命題改革不僅是落實“雙減”政策的要求，更是提升教師專業(yè)能力、促進學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。他希望，參會人員把握改革方向，利用AI賦能教學(xué)和評價，將所學(xué)應(yīng)用于實踐，并強化擔當，共同推進評價改革。

　　教育部義務(wù)教育英語課程標準修訂組成員、天津市教科院小學(xué)英語學(xué)科教研員張宏麗進行了精彩的專題講座。講座中，她憑借豐富的經(jīng)驗和深厚的專業(yè)知識，深入解讀了新課標背景下作業(yè)設(shè)計與命題評價的前沿理念，通過豐富案例展示了從“碎片化作業(yè)”到“結(jié)構(gòu)化任務(wù)”、從“經(jīng)驗式命題”到“標準導(dǎo)向命題”的轉(zhuǎn)變方法，為教師們提供了可借鑒的實踐路徑。

　　培訓(xùn)現(xiàn)場，張宏麗積極引導(dǎo)參訓(xùn)老師思考日常作業(yè)設(shè)計與命題評價中遇到的問題。針對老師們提出的命題情境化缺失、如何把握素養(yǎng)和知識考查結(jié)構(gòu)等問題，她引入大量貼合菏澤市學(xué)情的實際案例，深入剖析并梳理出解決策略。這種以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心、獨具特色的培訓(xùn)方式，有效提升了教師們的參與度與收獲感。

　　本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，涵蓋了新課標視角下作業(yè)設(shè)計與命題評價理論解讀、策略指導(dǎo)、案例分析及互動答疑。參會教師紛紛表示收獲頗豐，對作業(yè)設(shè)計與命題評價有了更深入的理解。