以牡丹文化滋養(yǎng)學(xué)子心靈 菏澤市第一實驗小學(xué)創(chuàng)新開設(shè)牡丹校本課程

2025-04-20 14:14:00 來源: 大眾網(wǎng) 作者: 沈甲亮

  大眾網(wǎng)記者 沈甲亮 菏澤報道

  “同學(xué)們,我們菏澤是中國牡丹之都,菏澤牡丹栽培歷史悠久,你們?nèi)ミ^菏澤的哪個牡丹園?你們最喜歡什么顏色的牡丹?”在菏澤市第一實驗小學(xué)一年級的牡丹文化課堂上,老師通過視頻向同學(xué)們講解菏澤牡丹知識。

  同樣,在實踐區(qū)域,學(xué)生們正用色粉繪制牡丹,絢麗的色彩在紙上綻放?!拔蚁矚g用粉色和紅色搭配,讓牡丹看起來更嬌艷!”一位學(xué)生興奮地展示自己的作品。

  另外的教室里,孩子們正在制作掐絲牡丹?!跋妊刂嫼玫哪档ぽ喞雁~絲粘穩(wěn),手指要輕,力道要勻……”菏澤市第一實驗小學(xué)老師正俯身指導(dǎo)學(xué)生們制作掐絲牡丹畫。陽光透過窗戶灑在課桌上,一卷卷金燦燦的銅絲泛著柔和的光澤,孩子們屏息凝神,用鑷子將細(xì)如發(fā)絲的銅絲沿著牡丹紋樣一點點彎曲定型。

  不僅僅認(rèn)識牡丹、制作牡丹,在六年級的班級里,學(xué)生們誦讀牡丹詩詞,聲情并茂地演繹“唯有牡丹真國色,花開時節(jié)動京城”的經(jīng)典詩句;在互動環(huán)節(jié),他們化身“小小講解員”,分享自己搜集的牡丹傳說和趣聞,課堂氣氛熱烈而活潑。

  為深入傳承牡丹文化,培育學(xué)生文化自信,菏澤市第一實驗小學(xué)立足"中國牡丹之都"地域特色,創(chuàng)新研發(fā)“牡丹花香潤童年”校本課程體系,將牡丹文化全方位融入教育教學(xué),開創(chuàng)了特色育人新模式。

  據(jù)了解,菏澤市第一實驗小學(xué)構(gòu)建了“文化課程+技藝課程+研學(xué)課程”三位一體的牡丹課程體系。文化課程按照學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,分年級設(shè)置“初識牡丹”“牡丹詩詞”“牡丹產(chǎn)業(yè)”等六大主題;技藝課程開設(shè)掐絲牡丹、國畫牡丹、剪紙牡丹等特色實踐課,特別是創(chuàng)新引入西方色粉畫技法開發(fā)的“色粉牡丹”課程,實現(xiàn)了中西藝術(shù)的美妙融合;研學(xué)課程則依托本地資源,打造了四條主題研學(xué)路線,讓學(xué)生走出校園,實地感受牡丹文化的深厚底蘊(yùn)。

  菏澤市第一實驗小學(xué)副校長趙晨光介紹,學(xué)校課程打破學(xué)科界限,將牡丹元素融入語文、歷史、美術(shù)、科學(xué)等多學(xué)科教學(xué)。通過誦讀牡丹詩詞、講述牡丹傳說、創(chuàng)作牡丹藝術(shù)作品等形式,讓學(xué)生在跨學(xué)科學(xué)習(xí)中全面了解牡丹的自然特性與文化內(nèi)涵。

  菏澤市第一實驗小學(xué)充分利用地域文化優(yōu)勢,歷時多年研發(fā)牡丹特色課程,形成了系統(tǒng)完善的課程體系和教學(xué)模式,成為區(qū)域特色教育的典范。課程實施以來,學(xué)生不僅掌握了豐富的牡丹知識,更在藝術(shù)創(chuàng)作、文學(xué)表達(dá)、實踐能力等方面取得顯著進(jìn)步。通過參與牡丹主題的各類活動,學(xué)生們對家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感和自豪感明顯提升,文化自信不斷增強(qiáng)。

  趙晨光表示,學(xué)校將繼續(xù)深化牡丹校本課程建設(shè),進(jìn)一步豐富課程內(nèi)容,創(chuàng)新教學(xué)形式,讓牡丹文化真正成為滋養(yǎng)學(xué)生心靈的重要養(yǎng)分,為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培育新時代好少年作出更大貢獻(xiàn)。

初審編輯:沈甲亮

責(zé)任編輯:劉進(jìn)

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