在課堂上的高貴
大眾網菏澤3月8日訊（記者 陳翔 通訊員 鄒愛武 張英良）“給學生一個空間，讓他們自己去發(fā)揮。給學生一個時間，讓他們自己去安排。給學生一個機會，讓他們自己去爭取......”每天，牡丹區(qū)呂陵鎮(zhèn)葭密寨小學的教師和學生們都能清楚地看到這些教育理念，在它的感悟下，啟迪智慧，增長知識，張揚個性。這些理念，也是這所鄉(xiāng)村小學女校長高貴教育夢的一個縮影。
2012年，呂陵鎮(zhèn)中心校在中心校青年教師中公開競選5名小學校長。1986年出生的高貴憑著過硬的綜合素質脫穎而出，成為牡丹區(qū)最年輕的一位女校長。隨后來到葭密寨小學開始新的工作，在學校管理中進行了“人人有事干事事有人干”“以身作則我先行”“5＋2＝0留守兒童家教缺失預防”等管理方法的建設性探索。
人人有事干 事事有人干
葭密寨小學，一所偏僻的農村小學。全校六個班200多名學生只有10位老師，而且半數(shù)以上年齡已經超過五十。校長高貴和另一名今年剛參加工作的女教師是學校里僅有的兩名20多歲的年輕老師。
面對困難局面，高貴在全體師生中明確提出了“讓有限的教育資源實現(xiàn)最大的價值”的管理理念和 “人人有事干 事事有人干”的管理方法，按照“民主科學 善于用人”管理原則，讓每一位教師、每一位學生在學校和班級管理中找到自己的位置，明確分工，責任到人全校師生共建美好校園。全體老師們都鼓足了干勁，一心一意想把學校搞好。
班級管理中，積極開展以尊重學生為前提的養(yǎng)成教育，讓每位學生負責一些力所能及的事情。鍛煉學生管理能力的同時，提高學生的自控能力，為學生的終身發(fā)展奠定了良好基礎。
葭密寨小學語文教師孫坤焱說：“自從高校長來到之后，我們學校確實有了很大的變化，特別是人事管理這一塊，高校長很大膽地放開手腳按照自己的想法去做，明確進行了分工。我們學校從內部管理上來說，大有改變�！�
“每天早晨來到學校，我都會帶領全班同學去打掃衛(wèi)生，把教室打掃得干干凈凈�！陛缑苷W四年級學生杜美善說。
以身作則自己先行
葭密寨小學四年級學生杜伊諾說，“我非常喜歡高老師，因為她的課有活力、幽默，在她的課堂上我們不僅學到了許多知識，還學到了許多做人的道理。”
在探索學校管理之道的過程中，高貴處處要求自己以身作則，起到表率作用。要求教師、學生做到的，自己首先做到。擔任校長以來，無論天氣如何惡劣，她都堅持到校。仍然擔任三到六年級四個班的英語課教師，除學校工作以外，盡力為學生們上足課時。
面對普通話校園推廣困難的情況。高貴天天帶頭堅持說普通話，校園里、課堂上，和教師談話，與學生交流，她都始終用普通話去講、去說。在她的感染下，中年教師敢大膽去說普通話了，老教師們也開始嘗試著盡量用普通話去講課。
這些可喜的變化，讓高貴看到了學校發(fā)展的新希望。為了帶動老師們加強業(yè)務學習，她自己堅持通過各種教學資料和網絡潛心學習教學方法，不斷充實自己，以出色的業(yè)務素質先后獲得“國培計劃——‘知行中國’小學班主任培訓優(yōu)秀學員”、牡丹區(qū)師德標兵、教學能手、優(yōu)秀教師等榮譽。以自己的行動帶動其他老師去學習和提高，也贏得了同事們的尊敬。
今年已50多歲的業(yè)務校長常守建說：“我快教半輩子學了，也抓了多年的業(yè)務，但是我從心里佩服高貴，她有思想有靈氣，這么年輕做到這些不容易�！�
留守兒童是她的“偏愛”
高貴校長通過調查了解到，學校三分之二的學生是留守兒童，家庭教育薄弱。為了有效防止每周五天的學校教育被兩天的家庭教育抹殺，高貴經常帶領教師們到學生家里走訪，及時了解學生的思想狀況，找尋加強家校聯(lián)系的途徑。
她還常常到校門口和接送孩子的學生家長交流，了解學生的家庭教育情況，和家長交流怎樣做好學生的教育工作，把自己搜集的家庭教育知識整理好送給家長。許多家長被她的負責精神和樸實感動，積極配合學校搞好孩子的家庭教育。
今年春節(jié)開學后，高貴開始籌建家長學校。雖然還有很多工作需要做，但是高貴對這個管理方法有著堅定的信心和決心。
“這種家校聯(lián)合的家長學校初見成效，但是幾百位家長，什么性格的都有，完全實現(xiàn)家長學校時機還不成熟，但是無論遇到什么困難，只要是為了學生，我都會努力地為學生創(chuàng)建一個民主、科學、公平的教育環(huán)境�！备哔F說。
（責編：李強）
