近年來,墾利縣大力加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),呈現(xiàn)出資源整合、載體豐富、隊(duì)伍壯大的良好態(tài)勢(shì),全縣未成年人思想道德建設(shè)水平不斷攀升。
資源整合讓農(nóng)村娃有了少年宮
5月27日下午5:20,一撥撥學(xué)生開始涌入墾利縣董集鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的少年宮,有的進(jìn)入了美術(shù)教室,有的進(jìn)入了書法教室,還有的進(jìn)入了音樂教室……他們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下拿起教具,有模有樣地練習(xí)著�！吧倌陮m讓在校的兩千余名學(xué)生學(xué)到了自己想學(xué)的手藝�！痹撔ＰｉL周春強(qiáng)告訴筆者,自2011年少年宮開放后,學(xué)校每天都堅(jiān)持讓孩子們來少年宮上課,讓學(xué)生們多學(xué)習(xí)課外知識(shí),助力他們?nèi)姘l(fā)展。
在墾利縣,許多少年宮依托鎮(zhèn)、街中小學(xué)校而建立并完善:勝坨鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)配有科技實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)室,音、體、美器材室及音樂舞蹈、書法室等12個(gè)；郝家鎮(zhèn)中學(xué)開設(shè)了丹青書畫社、華姿舞蹈室以及讀書類活動(dòng)室春蕾書苑、《渡船》文學(xué)社等。“鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)關(guān)系到農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展,是推動(dòng)城鄉(xiāng)教育資源均衡的重要舉措�！眽ɡh委宣傳部副部長、文明辦主任郭立泉說。
多年來,墾利縣把鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)工作列入重要議事日程,作為精神文明建設(shè)的主要任務(wù)之一進(jìn)行考核,指導(dǎo)全縣鄉(xiāng)村少年宮的規(guī)劃建設(shè)、活動(dòng)開展等工作。其中,在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上,縣里對(duì)各鄉(xiāng)村少年宮的原有設(shè)施進(jìn)行了合理改造整合,設(shè)置了標(biāo)示牌,對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行了綠化、美化,為各項(xiàng)活動(dòng)的開展提供了場(chǎng)所；在校園文化建設(shè)上,充分發(fā)揮宣傳欄、電子屏、�？途W(wǎng)絡(luò)的作用,定期開展了各種體育比賽、書畫展覽等豐富多彩的校園文化活動(dòng),為學(xué)生營造了良好的全面發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。
各試點(diǎn)學(xué)校在完善鄉(xiāng)村少年宮基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí),依托現(xiàn)有活動(dòng)場(chǎng)所、器材等,圍繞全縣開展的各項(xiàng)精神文明創(chuàng)建活動(dòng),組織開展了感恩教育、文明禮儀學(xué)習(xí)、“向國旗敬禮”等系列形式多樣的教育活動(dòng),豐富了未成年人精神生活。目前,墾利縣已累計(jì)建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮7處,其中國家級(jí)1處、省級(jí)2處、市級(jí)4處,鄉(xiāng)村少年宮全縣鎮(zhèn)(街)實(shí)現(xiàn)了全覆蓋,未成年人思想道德建設(shè)水平得到了提升。
“家長學(xué)�！敝⒆蛹议L共成長
“原來不知道孩子還有這么多想法,有了家長學(xué)校之后,才發(fā)現(xiàn)我們家長有時(shí)候誤解了孩子。”5月27日下午,一位幼兒的母親從家長學(xué)校上完課后感慨。
“家長學(xué)校開辦以來,幼兒園里299個(gè)孩子的家長基本上都來上過課�！眲倥d幼兒園園長巴樹娥說,家長學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行四次大型的家長培訓(xùn),不定期地組織親子互動(dòng)類活動(dòng),讓孩子與家長共學(xué)習(xí)、同成長。
據(jù)悉,2013年7月,墾利縣教育局多次組織到幼兒園和中小學(xué)校調(diào)研,成立了墾利縣家長學(xué)校管理委員會(huì)。家長學(xué)校根據(jù)城鎮(zhèn)、農(nóng)村家長的整體素質(zhì)、家教理念、工作生活方式的差異,對(duì)城鎮(zhèn)家長和農(nóng)村家長進(jìn)行分別授課,提高家長學(xué)校教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性；按照下一代在生長發(fā)育不同階段的身體、心理等特點(diǎn),分別對(duì)嬰幼兒期(0—3歲)、學(xué)齡前兒童(3—6歲)、小學(xué)階段兒童等五個(gè)階段的家長(準(zhǔn)家長)進(jìn)行授課。2014年,縣財(cái)政投入50萬元作為家長素質(zhì)提升工程專項(xiàng)資金,全縣各中小學(xué)校、幼兒園已全部成立家長學(xué)校,有條件的村、社區(qū)、企業(yè)還建立了教學(xué)點(diǎn)。
“在讓家長做好孩子第一任老師的同時(shí),孩子的心理健康也是未成年人思想道德建設(shè)的重要一環(huán)�！眽ɡh委常委、宣傳部長高加夫說�？h里多年來一直重視和支持未成年人心理健康輔導(dǎo)站建設(shè),專門成立了墾利縣未成年人心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,用于組織協(xié)調(diào)和檢查指導(dǎo),先后在轄區(qū)5所學(xué)校、2個(gè)社區(qū)建設(shè)了未成年人心理健康輔導(dǎo)站。截至目前,輔導(dǎo)站共開展宣傳教育活動(dòng)和專題講座138場(chǎng)次,累計(jì)受眾逾萬人,接待有效來訪人員1260多人次,建立面談個(gè)案107人次,完整個(gè)案306個(gè),受到廣大家長、老師和未成年人的一致好評(píng)。
內(nèi)外銜接促青少年全面發(fā)展
5月29日,墾利縣科普教育基地在溢馨公園揭牌。溢馨公園是墾利縣青少年教育基地的一部分。2014年,墾利縣將青少年教育基地建設(shè)工作納入了全縣10項(xiàng)50件為民辦實(shí)事工程之中,確定針對(duì)溢馨公園、萬得福生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光園、民豐湖、雙橋公園、植物園5處公共設(shè)施作為先期改造項(xiàng)目,計(jì)劃總投資25萬元。
“校外教育和校內(nèi)教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,同時(shí)校外教育也是校內(nèi)教育的重要延伸和必要補(bǔ)充�！眻F(tuán)縣委書記蓋曉楠介紹說,為進(jìn)一步豐富全縣青少年校外活動(dòng)的內(nèi)容和各類校外教育基地作用發(fā)揮途徑,2014年,團(tuán)墾利縣委在全縣開展了各類青少年教育基地培育提升工作。
3月份,該縣分別制定出臺(tái)相關(guān)文件,對(duì)各類教育基地的培育提升提出明確要求,制定詳細(xì)的推進(jìn)措施,重點(diǎn)圍繞現(xiàn)有教育基地規(guī)范提升、隱藏教育基地挖掘分類和教育基地進(jìn)校園“三大工程”分類實(shí)施。
“對(duì)已創(chuàng)建的各級(jí)青少年教育基地,墾利縣將按照標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、細(xì)節(jié)規(guī)范的原則,探索實(shí)施了第一批青少年科普教育基地規(guī)范提升工程�！鄙w曉楠說,對(duì)縣內(nèi)潛在的青少年教育,墾利縣將結(jié)合“六五”普法工作的開展,組織縣法院、檢察院等單位按照各自職能規(guī)劃建設(shè)青少年司法教育基地,組織各行業(yè)代表型企業(yè)自行建設(shè)各自改革開放教育基地,并與各中小學(xué)校進(jìn)行合作,定期展覽,挖掘縣相關(guān)革命英雄等歷史人物和歷史遺跡,建設(shè)青少年愛國主義教育基地等。
據(jù)了解,結(jié)合全縣鄉(xiāng)村文明行動(dòng)的開展,墾利縣還將重點(diǎn)對(duì)各鎮(zhèn)(街道)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校和縣直各中小學(xué)、幼兒園校園進(jìn)行綠化改造,適時(shí)開展教育基地進(jìn)園工程,讓廣大青少年在日常學(xué)習(xí)生活中更廣泛地接受科普教育,在校園內(nèi)打造流動(dòng)的法制教育、改革開放教育、文化教育陣地,為廣大青少年提供更加便利的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
原標(biāo)題：
■墾利縣精神文明建設(shè)巡禮 墾利全力為未成年人筑起防護(hù)網(wǎng)
