導(dǎo)師有了更大自主權(quán),但面臨人情關(guān)系等考驗
■只有將行政權(quán)和教育權(quán)、學(xué)術(shù)權(quán)分離,相互獨立,建立現(xiàn)代大學(xué)制度,讓教授、老師真正擁有選拔人才的自主權(quán),才能讓“申請制”在良性環(huán)境中越走越遠
□ 本報記者 江昊鵬
“如果能走‘申請制’的話,我就不必參加專業(yè)課和外語筆試了,只需提交申請材料,讓導(dǎo)師、學(xué)院進行審核就行。”在濟南工作的王靜想要繼續(xù)讀博,但已離開校園一年的她,對自己的英語水平頗感擔(dān)憂,博士招生“申請-審核制”(以下簡稱“申請制”)讓她多了一種選擇。
王靜所說的博士招生“申請制”,區(qū)別于傳統(tǒng)的“筆試+面試”招生方法,是以導(dǎo)師、學(xué)院篩選申請者的方式招收博士研究生的一種探索,迄今為止,已有70余所部屬重點院校試行了這一制度。有人對這種將招生權(quán)下放給學(xué)院、導(dǎo)師,注重考查研究生綜合學(xué)術(shù)能力的做法拍手稱贊,但也有人擔(dān)心此舉給“找關(guān)系,走后門”留出空間。
“給了導(dǎo)師更多考察權(quán)利”
日前,山東大學(xué)研究生招生辦公室發(fā)布了2015年博士研究生“申請制”選拔錄取工作的通知,繼續(xù)在部分博士生導(dǎo)師中實施這一制度。
據(jù)了解,山東大學(xué)在2014年博士研究生招生中首次實行“申請制”,第一年的導(dǎo)師名額只有90人,2015年博士研究生招生“申請制”招生導(dǎo)師人數(shù)擴大到了102人,同時,也在不斷擴大博士生導(dǎo)師的招生自主權(quán)。
“過去筆試+面試的方式,作為導(dǎo)師其實有點被動,因為外語科目及格線由學(xué)校定,定得太死,差一分就過不了關(guān)。”山東大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師袁世碩說,因為英語的關(guān)系,很多有研究能力的學(xué)生被阻斷在讀博道路上。
“申請制下,導(dǎo)師的主動性增強了,F(xiàn)在向我申請的學(xué)生,如果覺得思維能力、研究能力強,英語就算差了5分、10分,我也會向?qū)W院推薦!痹来T說。
山東大學(xué)哲學(xué)與社會發(fā)展學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師劉大鈞也認(rèn)為,“申請制”可以避免一些水平不高但考試能力強的學(xué)生蒙混過關(guān),“以前師傅找徒弟都得經(jīng)過長時間考察其德性、悟性,現(xiàn)在‘申請制’給了導(dǎo)師更多考察的權(quán)利!
面臨“人情關(guān)系”考驗
目前,博士招生“申請制”在我省尚屬探索階段,山東大學(xué)有資格通過這一方式招收博士生的導(dǎo)師,每人也只有限1個名額。
取消筆試,更加注重綜合素質(zhì),對很多學(xué)生來說是福音;同時,學(xué)院、導(dǎo)師也擁有了更大的自主招生權(quán)。但放權(quán)之后,如何保障“公平”是每個申請者關(guān)心的問題。
“如果不考試,導(dǎo)師和學(xué)院的審核就很重要,在面試過程中,符合導(dǎo)師性格、愛好、研究方向的更好過,但這也容易讓人走關(guān)系!睖(zhǔn)備讀博的小張說。
山東大學(xué)研究生招生辦公室相關(guān)負責(zé)人介紹,申請者最終能否被錄取,并不是導(dǎo)師一個人說了算。山東大學(xué)規(guī)定,各招生單位須成立由行政主要負責(zé)人或分管學(xué)位與研究生教育工作的負責(zé)人及博士生導(dǎo)師組成的招生領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織本單位博士生的申請、審核工作。申請者將申請材料提交招生導(dǎo)師,導(dǎo)師審查并同意后向其所在單位推薦,各單位招生領(lǐng)導(dǎo)小組在認(rèn)真審核申請人材料的基礎(chǔ)上擬定接受申請者名單。
雖然是否錄取并不由導(dǎo)師一人決定,但作為審核的第一關(guān)而且是重要一關(guān),導(dǎo)師的責(zé)任重大。袁世碩告訴記者,2014年山東大學(xué)剛開始試行時候,很多人向他申請,但他最終放棄了推薦!爱(dāng)時,大多數(shù)人是通過人情關(guān)系找的我,我也很難權(quán)衡,他們有一定學(xué)術(shù)研究水平,但跟我的要求有一定距離。”袁世碩說,“申請制”面臨“人情關(guān)系”考驗,導(dǎo)師們在審核過程中必須保持慎重嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度。
能否走遠,關(guān)鍵看體制
據(jù)介紹,山東大學(xué)會對通過“申請制”錄取的學(xué)生進行跟蹤評估,如發(fā)現(xiàn)違規(guī)成員,將暫停相關(guān)博士生導(dǎo)師的招生資格,并且3年內(nèi)不得再被聘為領(lǐng)導(dǎo)小組、審核工作小組成員。
21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇認(rèn)為,博士招生“申請制”能否做到公平,一方面跟老師有關(guān),但更主要的還是跟學(xué)校體制有關(guān)!敖淌诰哂袑I(yè)眼光,他們更能選拔出適合自己研究領(lǐng)域的人才,但在名額有限的情況下,上級一個要求,可能就內(nèi)定了!
他認(rèn)為,只有將行政權(quán)和教育權(quán)、學(xué)術(shù)權(quán)分離,相互獨立,建立現(xiàn)代大學(xué)制度,讓教授、老師真正擁有選拔人才的自主權(quán),才能讓“申請制”在良性環(huán)境中越走越遠。
“‘申請制’挺好,但如果沒有相應(yīng)的大環(huán)境、大機制保障,最后還是會走回原來的老路。”熊丙奇說。
■名詞解釋
博士招生 “申請-審核制”
博士招生“申請-審核制”(以下簡稱“申請制”)是指院系依據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn),對遞交博士入學(xué)申請的學(xué)生進行篩選,選取合格者準(zhǔn)許入學(xué)的招生制度。近年來,北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、山東大學(xué)等名校紛紛試行博士招生“申請制”這一制度。迄今為止,已經(jīng)有70余所部屬重點院校試行了這一制度。
“申請制”區(qū)別于傳統(tǒng)的“筆試+面試”招生方法,以導(dǎo)師、學(xué)院篩選申請者的方式招收博士研究生,是對我國研究生招考制度改革的一項探索。這是因為,傳統(tǒng)的筆試重在考查知識點,難以替大學(xué)選拔優(yōu)秀的研究型人才,高校希望通過“申請制”的辦法,選拔出科研能力強而不是應(yīng)試能力強的博士生。其考察的重點不再是學(xué)生基礎(chǔ)知識是否扎實,而是有沒有較強的學(xué)術(shù)和科研能力。
通過“申請制”報考的考生,一般需要提交三方面材料:一是考生的個人陳述,考生須用一定的文字篇幅介紹自己的學(xué)術(shù)志向和研究計劃;二是提交標(biāo)志性的學(xué)術(shù)論文;三是兩位學(xué)者的推薦信。