“累得不行教官還讓我練”，近日，有媒體報道，在江蘇南京市六合區(qū)瓜埠高中軍訓基地，一高中新生在軍訓時，因受不了體能訓練的強度竟報警求助。這樣的蹊蹺事情也是讓軍訓教官哭笑不得。

　　劉孫恒：一場軍訓，承載不起太多期許。審視軍訓，應(yīng)還軍訓以原樣。撇開“增強國防觀念，弘揚愛國主義”的宏大概念，軍訓真正的用意是培養(yǎng)孩子的細節(jié)意識和嚴明的紀律意識，是培養(yǎng)孩子們的堅韌性格和男子漢氣概。換言之，就是讓孩子吃一些有價值的苦。所以，軍訓有它自己堅守的原則，只要在孩子身體的可承受范圍之內(nèi)，就不能因為孩子太累、太苦就放低訓練標準。

　　盛人云：軍訓的目的無非是培養(yǎng)青年的國防意識、憂患意識，健全其體魄、強韌其意志，為此，“軍訓”就必須與時俱進，把軍訓內(nèi)容與學生短板結(jié)合起來。當前學校教育的短板是什么？火災(zāi)、地震等意外的逃生救助，現(xiàn)代國防、軍事的前沿科技，各種困境中的防護和生存技能等等，這些如果可以成為軍訓內(nèi)容，必然能吸引學生的好奇心，讓軍訓達到事半功倍的效果。

　　木須蟲：同樣的軍訓，基本相同的要求，這些年學生受不了軍訓的現(xiàn)象越來越突出，這恰恰說明不是軍訓出了問題，而是如今的學生與過去學生相比，無論是體質(zhì)還是吃苦耐勞的精神，都出現(xiàn)了較大幅度的下滑。因而，擺在教育面前最應(yīng)解決的問題，該是如何逐步補上學生體質(zhì)鍛煉與品質(zhì)培養(yǎng)的短板，通過系統(tǒng)的教育與鍛煉，讓學生們強壯起來，這才是治本之策。