6選3如何選?學(xué)生任性選后高中如何編班?老師教學(xué)如何安排?高校分?jǐn)?shù)線(xiàn)又如何劃?22日，山東高考改革方案首次曝光，因細(xì)則尚未公布，很多人都有這樣或那樣的困惑。從目前披露的山東高考改革框架看，像極了浙江實(shí)施了一年的高考改革新方案。山東高中學(xué)校目前所面臨的困惑或許能從浙江現(xiàn)行做法里能找到一些答案。

　　【相似的高考改革】

　　山東

　　2019年擬定“3+3”模式

　　語(yǔ)文數(shù)學(xué)外語(yǔ)6門(mén)學(xué)考科目中

　　選擇3門(mén)納入高考成績(jī)

　　浙江

　　2017年實(shí)行“3+3”模式

　　語(yǔ)文數(shù)學(xué)外語(yǔ)7門(mén)學(xué)考科目中

　　選擇3門(mén)納入高考成績(jī)

　　仔細(xì)對(duì)比山東新高考改革框架，會(huì)發(fā)現(xiàn)它與浙江正在施行的高考改革方案相似度極高：同樣都是執(zhí)行的“3+3”模式，高考只考語(yǔ)數(shù)外，然后再?gòu)膶W(xué)考科目中選3門(mén)記入高考成績(jī);唯一不同的是山東是從6門(mén)科目中選3門(mén)，而浙江是從7門(mén)科目中選3門(mén)，比山東增加了一門(mén)技術(shù)課。

　　目前山東高中學(xué)校等所焦慮的問(wèn)題，浙江是否也經(jīng)歷過(guò)呢。記者查閱了去年9月浙江新高考改革方案公布后，當(dāng)?shù)貛准抑髁髅襟w的報(bào)道，發(fā)現(xiàn)浙江新高考方案也曾讓當(dāng)?shù)馗咧袑W(xué)校、學(xué)生及家長(zhǎng)陷入同樣的焦慮。

　　去年9月25日，浙江高考改革試點(diǎn)方案發(fā)布6天后，寧波《現(xiàn)代金報(bào)》報(bào)道了一篇當(dāng)時(shí)各方狀態(tài)，將家長(zhǎng)的糾結(jié)、學(xué)校的困惑都進(jìn)行了全面梳理，其中與現(xiàn)在山東學(xué)生家長(zhǎng)一樣，當(dāng)時(shí)浙江的學(xué)生家長(zhǎng)在糾結(jié)“以后要干什么，我們的孩子不會(huì)選擇”，而學(xué)校所梳理的難題也一大把，主要集中在師資、學(xué)考時(shí)間及選課走班如何合理實(shí)施這幾項(xiàng)問(wèn)題。雖然大家都處于焦慮、觀望和等待的狀態(tài)，但可以看到，當(dāng)?shù)匾恍�學(xué)校已經(jīng)在第一時(shí)間做出回應(yīng)，在很多細(xì)則都不太明細(xì)的情況下，他們的初步應(yīng)對(duì)措施是請(qǐng)大學(xué)職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師幫學(xué)生選課程，很多學(xué)校開(kāi)了選修課，專(zhuān)門(mén)請(qǐng)老師介紹大學(xué)的專(zhuān)業(yè)以及它的課程、就業(yè)情況等。

　　【這些地方或可借鑒】

　　1.學(xué)考時(shí)間如何安排?

　　浙江：比山東現(xiàn)行時(shí)間提前倆月

　　浙江的做法是一年安排兩次學(xué)考，分別在4月和10月進(jìn)行，每個(gè)選考科目最多有兩次考試機(jī)會(huì)。一般在高二上學(xué)期，除語(yǔ)數(shù)外，其他科目基本可以結(jié)課，10月份可以考一次，如果覺(jué)得不滿(mǎn)意，還可以在第二年的4月再考一次;也可以在高二下學(xué)期的4月考一次，在高三上學(xué)期的10月份刷一次成績(jī)。

　　與當(dāng)前山東6月和12月學(xué)考時(shí)間安排相比，浙江新學(xué)考每次都提前了2個(gè)月。相較而言，浙江的學(xué)考時(shí)間更大程度地遠(yuǎn)離高考時(shí)間，為考生統(tǒng)考科目留出更多復(fù)習(xí)時(shí)間，減輕些壓力。

　　2.學(xué)校該如何分班?

　　浙江：全面推行選課走班教學(xué)

　　浙江省教育廳要求高中學(xué)校配合高考改革，全面推行選課走班教學(xué)。今年3月25日，浙江《臺(tái)州日?qǐng)?bào)》報(bào)道了當(dāng)?shù)厝�所中學(xué)的走班模式，基本是“行政班”+“教學(xué)班”模式。由于浙江是“7選3”，理論意義上的組合模式更多，有35種，而這3所學(xué)校均出現(xiàn)了20種以上的組合選擇。當(dāng)?shù)芈窐蛑袑W(xué)的選課走班原則是“讓學(xué)生最大程度地集中，最少的走班次數(shù)”，該校高一年級(jí)共20個(gè)行政班級(jí)，以6-7個(gè)班為一個(gè)教學(xué)單元，共設(shè)3個(gè)教學(xué)單元，再按照學(xué)生選考科目編制走班教學(xué)班，走班教學(xué)班包含高考走班和會(huì)考走班。而當(dāng)?shù)嘏_(tái)州一中則按照分部編班，將20個(gè)行政班分成3個(gè)學(xué)部進(jìn)行學(xué)科交錯(cuò)走班。如學(xué)部1為高一(1)班至(6)班，高一(7)班至(20)班根據(jù)學(xué)生實(shí)際選擇選考人數(shù)和學(xué)考人數(shù)，重新組合分為兩個(gè)學(xué)部，即學(xué)部2和學(xué)部3，目前走班學(xué)科為物理、化學(xué)、歷史、地理，平行編班時(shí)按學(xué)科組合“物化班”和“史地班”進(jìn)行。

　　3.大學(xué)該如何錄取?

　　浙江：高校公布選考科目要求

　　今年2月份，浙江省公布了與高考改革相配套的2017年高校選考科目方案，據(jù)浙江省教育招生考試院介紹，2017年約1400所高校擬在浙江招生，本次公布的選考科目范圍涵蓋2.37萬(wàn)余個(gè)專(zhuān)業(yè)(類(lèi))。其中，有500余所高校沒(méi)有提出選考科目要求;各高校所有專(zhuān)業(yè)(類(lèi))中，不限選考科目占54%，設(shè)限選考科目占46%，其中設(shè)限范圍為1門(mén)的占5%，2門(mén)的占8%，3門(mén)的占33%。

　　【七嘴八舌】老師：怎么編班?怎么上課?

　　“明年我就要帶新高一了，沒(méi)想到正趕上了這一輪改革�！币晃滑F(xiàn)在正在帶高三的高中教師在得知山東將在明年實(shí)施高考改革后，有點(diǎn)吃驚，這比他預(yù)想的要提前了一年，“以前很多全國(guó)性教育政策，山東一般都在截止年限最后一年才推行，這一次顯然山東的改革步伐要快了很多”。據(jù)悉，根據(jù)國(guó)家教育考試招生制度改革推進(jìn)日程，2014年開(kāi)始在浙江、上海試點(diǎn)，2017年在全國(guó)推開(kāi)。而讓這位老師焦慮的還有改革可能帶來(lái)的一系列難題。“這次改革最大的一個(gè)改變是將高考只考語(yǔ)數(shù)外，然后讓學(xué)生從學(xué)考6門(mén)科目中選3門(mén)，成績(jī)計(jì)入高考總分，這意味著最多可以出現(xiàn)20種組合，到時(shí)候怎么編班，老師怎么上課呢?”這位老師分析，雖然山東從2008年就開(kāi)始推行選課走班，但由于學(xué)生文理傾向明確，需要走班的科目少，無(wú)論從管理，還是教學(xué)上都還可控，而如果以后讓學(xué)生任意選，不知學(xué)校教學(xué)會(huì)不會(huì)亂套。

　　家長(zhǎng)：學(xué)考能拉開(kāi)檔次?

　　“本來(lái)在語(yǔ)文和外語(yǔ)學(xué)習(xí)上，女孩要更占優(yōu)勢(shì)，如果學(xué)考拉不開(kāi)檔次，到時(shí)候估計(jì)高分全是女生了�！币晃患议L(zhǎng)擔(dān)心如果學(xué)考定位不改變，還只是一個(gè)水平考試，不賦予它選拔功能，高考分?jǐn)?shù)的區(qū)分度更多地會(huì)依賴(lài)語(yǔ)數(shù)外，這樣男生會(huì)相對(duì)吃虧一些。

　　此外，還有家長(zhǎng)關(guān)心學(xué)考時(shí)間，擔(dān)心會(huì)否造成一些中學(xué)高一高二重視史地政物化生這些科目，高三突擊學(xué)語(yǔ)數(shù)外的極端行為。

　　學(xué)生：大學(xué)有啥相應(yīng)對(duì)策?

　　一些學(xué)生期待大學(xué)能提前公布選拔方案，以便根據(jù)學(xué)校要求選擇合適的科目。

　　此外，還有不少學(xué)生表示，相比高考，學(xué)考的題難度和區(qū)分度都不大，另外，學(xué)考的公信力也沒(méi)有高考高，如何保證公平也是一個(gè)問(wèn)題。

　　“一考定終身”會(huì)否變成“一選定終身”

　　在高考改革上，浙江為山東提供了很多借鑒經(jīng)驗(yàn)。但也不可否認(rèn)，浙江在改革過(guò)程中正在遭遇一些難題，而這些問(wèn)題目前尚沒(méi)有完美的解決方案，這些或許就需要山東自己想法克服。

　　高考改革帶來(lái)的最重大的教學(xué)改革就是選課走班。而浙江大規(guī)模的選課走班所產(chǎn)生的困擾也正在顯現(xiàn)。很多學(xué)校向媒體反映，實(shí)行“選課走班教學(xué)”后，學(xué)生與學(xué)生之間的交流、老師與學(xué)生之間的交流大不如前;另外，教學(xué)班開(kāi)設(shè)后，學(xué)生是流動(dòng)的，老師也是流動(dòng)的，一個(gè)老師甚至帶4個(gè)到5個(gè)教學(xué)班，如何以最快的速度了解新學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，又是許多學(xué)科老師的一大難題。另外，由于高中學(xué)校人數(shù)多，大范圍選課走班后，一些學(xué)校出現(xiàn)師資、教學(xué)場(chǎng)地不足問(wèn)題。

　　另外，現(xiàn)在浙江高一年級(jí)學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生必須對(duì)新高二課程做出選擇，選擇組合一旦上報(bào)不能更改，讓一個(gè)十六七歲的學(xué)生選擇自己將來(lái)大學(xué)的專(zhuān)業(yè)，并與兩年后高考報(bào)考的“專(zhuān)業(yè)+大學(xué)”密切相關(guān)，很多人質(zhì)疑這是將過(guò)去的“一考定終身”變成“一選定終身”。如果山東新高考方案實(shí)施，也會(huì)面臨類(lèi)似的問(wèn)題，如何將高校與高中更緊密地結(jié)合起來(lái)，如何為學(xué)生補(bǔ)上大學(xué)或?qū)�業(yè)規(guī)劃也都將是不可規(guī)避的問(wèn)題。