前段時(shí)間，青島某教育研究機(jī)構(gòu)對(duì)幼兒園、小學(xué)、初中、高中等四個(gè)學(xué)段的孩子進(jìn)行了一項(xiàng)關(guān)于“我的煩惱”的心理問(wèn)卷調(diào)查。在小學(xué)學(xué)段，62.26%的小學(xué)生表示，最大的煩惱來(lái)自家庭親子互動(dòng)。在這其中，又有60.61%的煩惱歸結(jié)于父母對(duì)孩子的教育缺乏明確的原則和標(biāo)準(zhǔn)。

　　一問(wèn)標(biāo)準(zhǔn)：額外作業(yè)啥時(shí)是個(gè)頭？

　　“我最大的煩惱是做課外習(xí)題，每次學(xué)校布置的作業(yè)我都寫完了，可是媽媽布置的作業(yè)比學(xué)校多三倍！雖然我知道媽媽給我布置課外習(xí)題是為我好，可是做課外習(xí)題會(huì)浪費(fèi)我看課外書的時(shí)間，看課外書是我的最愛(ài)�！�

　　“星期天早飯后，我提起千斤重的筆，做起了永遠(yuǎn)也做不完的練習(xí)題。望著那鋪天蓋地的試卷，我心中的煩惱無(wú)窮無(wú)盡。其實(shí)老師布置的作業(yè)我已經(jīng)寫完了，但是媽媽布置的作業(yè)永遠(yuǎn)占據(jù)著我的星期天。星期天我想有一點(diǎn)時(shí)間做一些其他的事情。什么時(shí)候星期天能屬于我？”

　　“每次周末寫完學(xué)校留的作業(yè)，媽媽都會(huì)給我布置很多額外作業(yè)，這些作業(yè)像小山一樣把我壓得喘不動(dòng)氣，而且我還要上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。有時(shí)候我寫學(xué)校的作業(yè)就故意慢一點(diǎn)，這樣?jì)寢屇苌俨贾靡稽c(diǎn)額外作業(yè)，可是我慢了媽媽就會(huì)不停地催我，我真是煩啊，我多想有一天自己管理的周末��！”

　　“每個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳，我明白爸爸媽媽的苦心，可我也好煩惱。還記得剛上六年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班，現(xiàn)在我都好討厭周末。從補(bǔ)習(xí)班出來(lái)，我就像枯了的花朵，慢悠悠地往家走，因?yàn)檫�有一大堆媽媽布置的作業(yè)等著我，真的好累，而且根本沒(méi)有商量的余地�！�

　　父母對(duì)孩子的教育缺乏明確原則和標(biāo)準(zhǔn)，首先體現(xiàn)在他們給孩子布置的額外作業(yè)缺乏合理考量，未能充分考慮到孩子的承受能力、作息需求、興趣意愿、自我發(fā)展需求等。

　　二問(wèn)標(biāo)準(zhǔn)：考成啥樣才算“好”？

　　“我們小學(xué)生最大的煩惱就是考試沒(méi)有考好被家長(zhǎng)批評(píng)。有一次英語(yǔ)劉老師讓我們寫英語(yǔ)卷子，題目好難的樣子，我一頭霧水地寫完，安安靜靜交了卷。老師批完卷子之后，氣憤不已地說(shuō)：‘我們同學(xué)考得實(shí)在差，只有十幾個(gè)同學(xué)考了‘優(yōu)秀’�！�這時(shí)，喊我的名字了！我輕輕走到老師跟前，老師用贊許的目光對(duì)我說(shuō)：‘考得不錯(cuò)，得了優(yōu)秀！’回家后，我拿出試卷給媽媽看，媽媽吃驚地問(wèn)我：‘這就是你的成績(jī)？’‘是的�！�我笑著答道�！�趕緊去改錯(cuò)，重寫！’這時(shí)我的眼里閃動(dòng)著淚花！事后我想：考不好真是我的大煩惱��！”

　　“我最大的煩惱是考試，每次考完試媽媽都會(huì)說(shuō)我，考得不好會(huì)挨說(shuō)，就算我有了進(jìn)步，還是會(huì)挨說(shuō)�！�

　　“爸媽老打我，只要考試不好就要打得非常狠。我想考好，但我學(xué)習(xí)一直不好，無(wú)論我怎樣用功，進(jìn)步都不是很大�！�

　　父母對(duì)孩子的教育缺乏明確原則和標(biāo)準(zhǔn)，其次體現(xiàn)在他們對(duì)考試成績(jī)的態(tài)度上。父母心中的“考好”與老師及孩子心中的“考好”有著不同的標(biāo)準(zhǔn)，且父母的標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有充分考慮到孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)科發(fā)展能力、題目難易程度等。

　　三問(wèn)標(biāo)準(zhǔn)：特長(zhǎng)班為誰(shuí)而學(xué)？

　　“不知道同學(xué)喜不喜歡課外的特長(zhǎng)班，反正我不喜歡。唉，又到了我最不喜歡的星期天。你們可能會(huì)問(wèn)我：‘星期天是周末，你為什么不喜歡呢？’因?yàn)橹灰�到了星期天下午我就�?huì)被媽媽送到架子鼓學(xué)校。我心想我的末日到了，又要度過(guò)這可惡的四十分鐘了。過(guò)了一會(huì)兒，一聲大喊沖進(jìn)我的耳朵里，唉，老師又在說(shuō)我了，我也只能好好打了。��！不小心打錯(cuò)了，老師又吆喝我了。下課了，媽媽說(shuō)我：‘都交了錢，還花了時(shí)間，你為什么還不好好學(xué)！’接著媽媽又問(wèn)：‘如果你不學(xué)這個(gè)，你學(xué)什么呀？’我說(shuō)：‘我不想上特長(zhǎng)班�！瘚寢屨f(shuō)：‘人必須有一個(gè)特長(zhǎng)，你不學(xué)架子鼓學(xué)什么？’我又被難住了，每次說(shuō)到這我就沒(méi)話說(shuō)了，只能好好學(xué)了。為什么非要讓我上特長(zhǎng)班，我好煩惱！”

　　“我最大的煩惱是練琴。媽媽和爸爸總是一塊看著我，讓我一遍又一遍地練。有時(shí)候我真的堅(jiān)持不下去了，汗都從我的頭發(fā)上流下來(lái)了，眼淚也從眼眶里流出來(lái)了，可他們還讓我練�！�

　　讓孩子感到煩惱和困惑的，還有父母在特長(zhǎng)方面的處理標(biāo)準(zhǔn)。為何要學(xué)特長(zhǎng)？要依據(jù)什么來(lái)選擇特長(zhǎng)？要學(xué)到什么程度？父母的解釋和做法都讓孩子感到難以理解和接受。

　　四問(wèn)標(biāo)準(zhǔn)：“別人家的孩子”啥都好？

　　“我的爸爸媽媽對(duì)我的管教不算很嚴(yán)，自小沒(méi)有什么煩惱。從上小學(xué)的時(shí)候，不管怎么樣，每天干的都是學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。再長(zhǎng)大一點(diǎn)，媽媽就開始把我和別人家的孩子攀比起來(lái)：‘你看看XXX，鋼琴都考過(guò)10級(jí)了，還去參加全國(guó)的比賽，你呢？’‘班上有的同學(xué)作文都獲獎(jiǎng)了，甚至都拿稿費(fèi)了，你呢？’‘你想要什么都給你買了，你就不能爭(zhēng)爭(zhēng)氣，考個(gè)全班第一？’……真希望媽媽別再說(shuō)了，我是不爭(zhēng)氣，學(xué)習(xí)不好，長(zhǎng)得也不漂亮，我就是您的孩子，這是不能改變的事實(shí)。媽媽，您能夸夸我嗎？”

　　“媽媽總是拿我跟別的孩子比：‘你看看人家某某某，學(xué)習(xí)好，體育好，畫畫好，唱歌好，又懂事。你再看看你，我怎么生出了你這個(gè)女兒！’我不想讓媽媽總是這樣把我與別的孩子比，每一次成績(jī)比之前有進(jìn)步，我跟自己比不可以嗎？我就是我，不想去扮別人，也不可能永遠(yuǎn)做別人的影子�！�

　　“為什么父母在別的孩子面前總是說(shuō)我：‘你看看，人家的多好，不像你似的。’為什么父母在別的孩子面前總是向著別的孩子，而不向著我？”

　　給孩子帶來(lái)煩惱的還有“別人家的孩子”。生長(zhǎng)于不同環(huán)境的孩子是否具有可比性？什么是可以比的？用怎樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)比？父母在這方面的不公平和情緒化讓孩子委屈頗多。（青島日?qǐng)?bào)/青報(bào)網(wǎng)記者 王沐源）