記者 董廣遠(yuǎn) 朱紫瑛

　　生活日報2月21日訊記者近日走訪省城中小學(xué)發(fā)現(xiàn)，目前不少女老師想要生二胎，但礙于工作忙、沒人看等原因，還未出現(xiàn)生二胎高峰。有關(guān)人士建議，可通過調(diào)整績效工資等方式來激勵那些多上課的員工，但實施有一定困難。

　　三個懷孕女老師就有一個生二胎

　　某小學(xué)學(xué)生欣欣的媽媽王女士說，女兒的班主任是位30歲左右的語文老師，上學(xué)期班主任就挺著大肚子開的家長會。最近因為要回家生孩子，所以欣欣換了一位40歲左右的老師代課，“希望孩子能在新學(xué)期盡快適應(yīng)。”

　　“今年學(xué)校就有三位女老師懷孕，其中二胎的有一位，這些老師大多是主課老師。”天橋區(qū)一小學(xué)大隊輔導(dǎo)員告訴記者，學(xué)校里共有30多位任課教師，其中女老師有20多位，占70%以上，而其中育齡女老師就有19位。該輔導(dǎo)員告訴記者，就算都不生二胎，平時的師資也很緊張。

　　“其實我自己也想要二胎，不過家里沒人看，所以暫時還沒要。”該大隊輔導(dǎo)員告訴記者。另一學(xué)校的情況也差不多，二胎政策全面放開后，不少女老師都想要二孩，七八位老師都有了再懷孕的想法，不過還都沒有切實行動。

　　一年8位老師忙生娃人手太緊張

　　“截至目前有兩三個老師曾提過考慮生二胎�！笔兄袇^(qū)一所小學(xué)校長告訴記者，二胎帶來的用人緊張問題尚未出現(xiàn)，不過前年，在單獨二胎放開后，學(xué)校曾一下有8名老師懷孕。

　　要知道學(xué)校一共不到100名老師，其中男老師占近20%，女老師有70多人，而且這幾名懷孕的老師全部是主課老師，“無奈，我們只得讓其他班老師代課，彌補空缺�！边@位校長告訴記者，雖然老師的工作量有所提高，但最起碼能保證正常授課。“近幾年，區(qū)里一直招聘新老師，但學(xué)校因為滿編一直沒能進(jìn)新老師，而且因為女老師懷孕而招聘老師顯然不靠譜，因此，只能通過代課的方式解決教師緊缺問題。”

　　一些學(xué)校無奈出招想生娃先排隊打報告

　　雖然教師隊伍生二胎的高峰期還沒到來，但不少學(xué)校已未雨綢繆。有學(xué)校表示，為保證正常的教學(xué)秩序，會要求女教師孕前跟學(xué)校打個招呼，便于留給學(xué)校足夠的時間去協(xié)調(diào)空缺，學(xué)校會根據(jù)遞交的申請，給想生娃的女老師適當(dāng)排號。

　　“如果是年齡偏大又想要二胎的女老師，或者一直沒懷孕的老師，我們會酌情照顧�！币晃恍ｉL介紹，“當(dāng)然生育是基本權(quán)利，如果有老師意外懷孕，也不會有任何問題。此舉只不過是提前了解想要懷孕的教師人數(shù)，從而提前預(yù)判，以免影響正常教學(xué)。”

　　女老師占八成休產(chǎn)假難免影響師資

　　曾有一學(xué)校校長表示，該校40多名女老師有意向生二胎。在今年濟(jì)南市兩會上，市教育局局長陳東生表示，現(xiàn)階段女老師占80%，病假、產(chǎn)假等因素是影響學(xué)校師資的重要環(huán)節(jié)。目前為了滿足教師合理合法的生育需求，一些學(xué)校會臨時聘請代課教師，緩解師資短缺現(xiàn)象。下一步，學(xué)校也將通過調(diào)整工作量和績效工資等方式合理調(diào)配師資。

　　《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資的指導(dǎo)意見》規(guī)定，績效工資分為基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資兩部分，績效工資總量的70%作為基礎(chǔ)性部分，30%作為獎勵性績效工資。“基礎(chǔ)性績效工資基本不會調(diào)整，可以用獎勵性績效來調(diào)動多上課員工的積極性�！币恍ｉL介紹，獎勵性績效涉及老師的切身利益，如果用此作為激勵手段，調(diào)整起來有一定難度。

　　教師交流和彈性編制或解決問題

　　“師資力量的交流，也能在一定程度上緩解該問題�！碧鞓騾^(qū)一初中學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，比如有女老師下學(xué)期要休產(chǎn)假，在學(xué)期前就會上報教育局，如果其他學(xué)校有寬裕的師資力量，會統(tǒng)一進(jìn)行調(diào)度。市中區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人建議，要化解女教師扎堆生育對教學(xué)秩序的沖擊，有關(guān)部門應(yīng)具有超前意識，做好相關(guān)規(guī)劃，適當(dāng)設(shè)立機(jī)動編制和彈性編制。

　　有業(yè)內(nèi)人士表示，教育行政部門也可成立人才儲備庫，將有經(jīng)驗的退休教師、具有教師資格證且有實習(xí)經(jīng)驗但還未正式就業(yè)的畢業(yè)生納入其中，這些“候補”老師平時可到學(xué)校聽課、學(xué)習(xí)。如果某個學(xué)校急需教師，隨時可到該人才庫找，由學(xué)校和教育部門進(jìn)行考核，擇優(yōu)上崗，這樣不僅能解決學(xué)校的燃眉之急，也能保證臨聘教師的質(zhì)量。