大眾網(wǎng)·海報新聞記者 王文博 成武報道

　　“我覺得這都是我應(yīng)該做的，幫助他人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，在平時的教學(xué)中，我也經(jīng)常教育學(xué)生，要有感恩的心，學(xué)好人，做好事。”4月25日，成武縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校老師代留軍在接受大眾網(wǎng)·海報新聞記者采訪時說道。4月24日，代留軍在上班途中發(fā)現(xiàn)并救助一名暈倒老人，及時挽救了老人的生命。此舉，受到學(xué)校和社會的一致贊譽(yù)。

救助現(xiàn)場

　　上班途中偶遇暈倒老人，他選擇出手相助

　　4月24日上午5時30分左右，代留軍開車去往學(xué)校，走到成武到蓮池街與永順路交叉口時，看到一位穿著單薄的老人躺在路邊，他迅速把車停在路口，走到老人身旁查看。

　　“我仔細(xì)檢查了一下老人，當(dāng)時老人四肢顫抖，已經(jīng)無法言語，就撥打了120急救電話�！贝�留軍說道，那么冷的天，老人一人躺在路邊，肯定是有突發(fā)情況。感覺老人四肢冰涼，他又從車?yán)锬贸霰д砗兔�毯給老人蓋在身上。

　　同時，幾個熱心市民也走過來幫忙，經(jīng)辨認(rèn)，老人是附近小區(qū)的一名住戶。在等待急救車的過程中，代留軍跑到小區(qū)門衛(wèi)處，查到老人住址和家屬電話，及時聯(lián)系到老人家屬。120救護(hù)車來到現(xiàn)場后，代留軍和醫(yī)生一起把老人抬上救護(hù)車，才匆匆離去。

　　“非常感謝代老師出手相助，幸虧他發(fā)現(xiàn)得及時，把老人送醫(yī)搶救，不然后果不堪設(shè)想。”家屬王先生在接受記者采訪時表示，老人今年60歲，平時有晨練的習(xí)慣，這次暈倒是因為突發(fā)腦梗，目前老人病情穩(wěn)定，正在醫(yī)院接受治療。

代留軍工作照

　　關(guān)愛學(xué)生，從“代老師”到“代爸爸”

　　今年45歲的代留軍從小家庭貧困，飽嘗生活的艱辛，因此，他倍加珍惜今天的幸福生活，對生活充滿著熱愛，對工作充滿著熱情，對社會充滿著感恩。2007年，代留軍從濟(jì)南一家國有企業(yè)回到成武從事教師職業(yè)。從最初的與機(jī)器打交道，變?yōu)榕c活潑好動的學(xué)生打交道，職業(yè)的改變讓他的思想和人生有了不同的境界。他努力學(xué)習(xí)國家的教育方針，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，以為國家培養(yǎng)高技術(shù)人才為己任，扎根職教，任勞任怨。

　　每接手一個班級，代留軍都全身心投入，了解每個學(xué)生的一切情況。接手班級后，第一時間了解學(xué)生家庭情況。在2010級學(xué)生里，學(xué)生秦傳玲家庭貧困，父親常年有病，母親智障并在秦傳玲畢業(yè)那年不幸去世。她沒有被困難嚇倒反而自強(qiáng)不息，既要照顧家庭，還要兼顧學(xué)業(yè)。面對這樣一個在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績優(yōu)異的學(xué)生，代留軍既感欣慰，又覺心疼。代留軍決定資助該生完成學(xué)業(yè)，每學(xué)期資助其部分生活費(fèi)。秦傳玲順利度過高中三年，并在2013年的春考中考了502分，被臨沂大學(xué)錄取。而面對著大學(xué)5000元的學(xué)費(fèi)，她又犯愁了，代留軍又為其提供1000元資助，同時幫她聯(lián)系暑期勤工儉學(xué)，辦理國家助學(xué)貸款。最終她沒有因貧困而失學(xué)。

　　2015年，代留軍班里有個學(xué)生祝漢旺，收到大學(xué)錄取通知書后，父親卻因腦溢血過世，上大學(xué)的學(xué)費(fèi)讓這個學(xué)生犯了難。雖然學(xué)生已畢業(yè)，但在學(xué)生遇到困難時，代留軍做不到無動于衷，于是他又發(fā)動班級學(xué)生，幫助祝漢旺籌集學(xué)費(fèi)，自己捐助1000元，解了燃眉之急。一個很堅強(qiáng)的男孩子，見到他時瞬間淚如雨下，代留軍也是笑中帶淚，對祝漢旺寬慰、鼓勵再三。后來代留軍私下里知道，學(xué)生們偷偷給他起了個外號“代爸爸”。

　　“關(guān)愛學(xué)生，成為學(xué)生成長路上的指路明燈，是我的為師之本�！贝�留軍說。

代留軍給學(xué)生輔導(dǎo)

　　熱愛工作，自我提升永不止步

　　隨著時間的流逝，代留軍積極踐行著要勇挑重?fù)?dān)的信念。對待同組年輕教師，他耐心傳授自己積累的教學(xué)經(jīng)驗；對有經(jīng)驗的老教師，虛心請教；對自己，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，敢挑重?fù)?dān)。

　　在沒有任何經(jīng)驗積累的情況下，代留軍積極申報省級教改課題，其間，他帶領(lǐng)教研組成員，研討修改方案，加班加點(diǎn)，在大家的共同努力下，順利通過申報、入圍、開題、中期、結(jié)題，打破學(xué)校專業(yè)課方面省級教改課題零的突破�？h、市、省要求學(xué)校推薦申報參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，代留軍帶領(lǐng)三個老師，三個學(xué)生，零基礎(chǔ)起步，在老師不影響工作、學(xué)生不影響學(xué)習(xí)的情況下，利用晚上、周末、假期，歷時半年多時間，一步步通過縣、市預(yù)賽、決賽，并順利帶領(lǐng)一個項目進(jìn)入省決賽最終獲得二等獎。由于工作突出，代留軍先后被評為“成武縣教學(xué)工作先進(jìn)個人”“成武縣師德先進(jìn)個人”“成武縣優(yōu)秀班主任”“菏澤市技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”等榮譽(yù)稱號。

　　“代老師是一名忠誠、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的好教師。他對待工作熱情如火，對待同事溫暖如春，用善心和愛心與每個人真誠相處�！背晌淇h職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校校長蔡迎春評價道。