大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞?dòng)浾?沈甲亮 實(shí)習(xí)記者 張舉 菏澤報(bào)道

　　日前，“2022菏澤市最美科技工作者”評(píng)選新聞發(fā)布會(huì)召開，公布了2022年10名“菏澤市最美科技工作者”和6名“菏澤市最美青年科技工作者”人選。其中，菏澤市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師王曉輝被評(píng)選為“菏澤市最美青年科技工作者”。

　　王曉輝（左三）領(lǐng)獎(jiǎng)現(xiàn)場

　　大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞?dòng)浾吡私獾剑鯐暂x自2002年11月任教菏澤市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)以來，一直致力于青少年科普教育和信息技術(shù)教育的教學(xué)研究工作，是中國STEM教育2029創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃種子教師、山東省兼職教研員、菏澤市教學(xué)能手。迄今為止，他輔導(dǎo)的學(xué)生在美術(shù)、科技、信息等方面的各級(jí)比賽活動(dòng)中榮獲國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)3人次，省、市級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)200余人次。工作之余，王曉輝筆耕不輟，出版了《Scratch遇上機(jī)器人》《Scratch趣味編程之旅》《微課E教程》《Scratch視頻教程》《創(chuàng)意3D輕松學(xué)》等5本專著。作為山東省信息技術(shù)教材編委，王曉輝參與編寫各版本信息技術(shù)教材、教師用書、學(xué)生活動(dòng)指導(dǎo)手冊、科普類圖書20余冊。

　　十年樹木，百年樹人。踏上三尺講臺(tái)，就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。王曉輝從教近二十年，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，始終發(fā)揚(yáng)“釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成”，用他精湛的專業(yè)素養(yǎng)以及高尚的人格情操，深深打動(dòng)著所教的每一位學(xué)生，為他們播下一顆顆“科學(xué)”的種子，不斷提升孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)和信息素養(yǎng)。

　　忠誠教育 面對(duì)誘惑從未心動(dòng)

　　作為一名科技老師，王曉輝老師制作的課件、動(dòng)畫、軟件等作品已小有名氣，技術(shù)水平被社會(huì)廣泛認(rèn)可。許多老師在有高級(jí)別的公開課任務(wù)時(shí)，經(jīng)常輾轉(zhuǎn)找到他尋求幫助，他非常熱心，總是有求必應(yīng)；學(xué)生、家長也常常慕名而來，即使只是幫忙安裝軟件、電腦維修之類的小事，他也從不推辭。

　　對(duì)這樣一個(gè)集教育教研、技術(shù)、藝術(shù)三位一體的跨學(xué)科人才，很多單位紛紛伸出了橄欖枝，有不少公司誘之以金錢，輔之以情懷，甚至有的知名大公司直接寄來了聘用合同。

　　“作為教育工作者要有教育者的情懷，目的不同，做的事情就不一樣?！彼灰恢x絕邀請(qǐng)，繼續(xù)默默地堅(jiān)守在教育教學(xué)工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事。

　　厚積薄發(fā) 從學(xué)校墊底蛻變至全國第一

　　王曉輝參加工作之初，業(yè)務(wù)能力并不突出，于是他經(jīng)常找老教師虛心求教，苦練基本功，積極參與各種教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，從多方面汲取經(jīng)驗(yàn)，努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論水平。

　　功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過不懈努力，王曉輝從一位普通的小學(xué)教師一路成長起來，在教育教學(xué)、業(yè)務(wù)研究、教師培養(yǎng)和示范引領(lǐng)等方面獲得了大幅提升，受到省、市教育同行們的一致認(rèn)可。

　　2005年，王曉輝獲得了山東省美術(shù)教師基本功比賽二等獎(jiǎng)，但他不滿足于此，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。2014年，他又獲得了全國教育教學(xué)信息化大賽一等獎(jiǎng)，這在菏澤教育史上尚是首例。王曉輝不驕不躁，繼續(xù)鉆研，2017年，通過層層選拔，他代表山東省參加了全國小學(xué)信息技術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課展演活動(dòng)，最終以第一名的好成績獲得特等獎(jiǎng)，一舉刷新了山東省該學(xué)科歷史上的最高成績紀(jì)錄。

　　“梅花香自苦寒來”，王曉輝的蛻變讓無數(shù)人嘖嘖稱贊，成功的背后是他十幾年間辛勤的付出和汗水?！皹I(yè)務(wù)不是別的，技不如人就是技不如人，讓我撐下來并且去改變的其實(shí)只有一點(diǎn)，那就是孩子們喜歡我，喜歡我的課。所以我就努力嘗試，努力學(xué)習(xí)?！蓖鯐暂x如是說。

　　瞄準(zhǔn)前沿 美術(shù)老師華麗轉(zhuǎn)型科技教育

　　原來，王曉輝本是一名美術(shù)老師，在美術(shù)作品輔導(dǎo)的過程中，深刻體會(huì)到了學(xué)生對(duì)新型科技技術(shù)了解上的缺失和科技素養(yǎng)的不足。在學(xué)校信息技術(shù)教師出現(xiàn)短缺時(shí)，王曉輝義不容辭作為候補(bǔ)隊(duì)員頂了上去，從此轉(zhuǎn)行成為了一名信息科技老師。無論是教美術(shù)還是教信息，在王曉輝看來都一樣，只是傳授的知識(shí)有區(qū)別，但是培養(yǎng)學(xué)生的目的從來沒有改變。

　　教學(xué)期間，王曉輝帶領(lǐng)學(xué)生參加各種科技活動(dòng)，成績斐然：在全國中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)中，一舉奪得趣味編程賽項(xiàng)冠軍，結(jié)束了菏澤市從沒有學(xué)生可以參加國賽的歷史；首次組織菏澤學(xué)生參加了全國中小學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)；在山東省中小學(xué)生機(jī)器人大賽中獲得冠軍并囊括前三名；先后共有100多件作品在國家、省、市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)……臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，大賽中學(xué)生每一個(gè)精準(zhǔn)、專業(yè)的展示，每一次博得專家評(píng)委的認(rèn)可，背后都飽含了師生們無數(shù)次辛勤的付出。

　　傳火于薪 心有大愛攜手同事共同進(jìn)步

　　自從教以來，王曉輝在教學(xué)中不斷創(chuàng)新理念、探索新方法，以研促教，完成多項(xiàng)省、市、區(qū)級(jí)課題研究；他和團(tuán)隊(duì)成員通過示范觀摩、沙龍研討、觀課磨課等形式，為同行們搭建了專業(yè)成長、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

　　甘做教師成長奠基石。王曉輝先后指導(dǎo)十余人次參加業(yè)務(wù)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，其中包括1位省優(yōu)質(zhì)課、3位省公開課，3位省基本功比賽一等獎(jiǎng)，另有多位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)被雜志刊發(fā)或教師輔導(dǎo)用書收錄。

　　教育從來不是一家、一校的事情，王曉輝一直將向社會(huì)宣傳普及教育理念和學(xué)科知識(shí)視為義不容辭的責(zé)任。在他看來，科普是影響人一生的大事，對(duì)學(xué)生的價(jià)值取向和激發(fā)科技熱情更是影響深遠(yuǎn)。

　　在工作之余，王曉輝積極投身各種分享活動(dòng)，參與山東省教科院“送教助研”等送課活動(dòng)，連續(xù)5年承擔(dān)山東省教師遠(yuǎn)程研修工作坊主持人，在菏澤“人工智能科普百校行”活動(dòng)中擔(dān)任志愿者。為更廣泛地交流、學(xué)習(xí)和幫扶，他的足跡踏遍山東省16地市，實(shí)地了解教師們的需求，開展專題講座5次，示范教學(xué)20余節(jié)，為培養(yǎng)山東省信息技術(shù)教師做出了貢獻(xiàn)。從教育教學(xué)到科研活動(dòng)，從技能培訓(xùn)到信息化推進(jìn)工作，他將自己的光與熱播灑到更多孩子、家長和教師身邊。

　　憶往昔，歲月崢嶸，豪情滿懷；看未來，風(fēng)光無限，任重道遠(yuǎn)。王曉輝的工作雖平凡普通，但他的執(zhí)著讓人敬佩。二十年的從教生涯，青春的腳步在喧囂和瑣碎中漸行漸遠(yuǎn)，而信念的枝蔓卻蔥郁長青?！盀榱烁嗟暮⒆?，為了教育更美好的明天，我會(huì)永葆初心，用自己的愛在教育的沃土上培育一株株幼苗茁壯成長?！蓖鯐暂x說。