大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞?dòng)浾?沈甲亮 菏澤報(bào)道

　　從教33年，從稚嫩的青蔥歲月到馥郁醇香的生命年華，李鳳真滿懷著對(duì)教師職業(yè)的憧憬與夢(mèng)想，把青春與奮進(jìn)的豪情奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。時(shí)光輪轉(zhuǎn)間，33年即將過(guò)去，從初中到小學(xué)，從老師到校長(zhǎng)，33年如一日，辛勤耕耘，筆耕不輟，忘我工作，根植于教育這片沃土，取得了驕人的成績(jī)，先后被評(píng)為全國(guó)心理健康教育卓越人才、山東省第三期齊魯名校長(zhǎng)、山東省特級(jí)教師、山東省優(yōu)秀德育工作者、山東省教學(xué)能手、菏澤市先進(jìn)工作者等，也實(shí)現(xiàn)了由優(yōu)秀教師到卓越校長(zhǎng)的蛻變。

　　9月10日，第38個(gè)教師節(jié)，恰逢中秋。節(jié)前，大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞?dòng)浾邅?lái)到牡丹區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。見(jiàn)到了李鳳真，通過(guò)交流了解李鳳真的成長(zhǎng)經(jīng)歷，聆聽她的辦學(xué)理念，翻看她教學(xué)教育的經(jīng)驗(yàn)材料，強(qiáng)烈感受到了她熾熱博大的教育情懷。

　　懷揣教育夢(mèng)想 永葆教育初心

　　1989年7月，李鳳真被分配到牡丹區(qū)第二十二中學(xué)，從此便把青春與奮進(jìn)的豪情奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。從2001年，李鳳真先后歷任了牡丹區(qū)22中學(xué)、21中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)三個(gè)初中學(xué)校的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，并兩次籌建實(shí)驗(yàn)中學(xué)。2011年，全區(qū)首次競(jìng)聘校長(zhǎng)，李鳳真走上了牡丹區(qū)第五小學(xué)校長(zhǎng)的崗位，經(jīng)過(guò)幾年的努力，讓一個(gè)積貧積弱、招生困難的學(xué)?？缛胂冗M(jìn)學(xué)校行列。由于工作成績(jī)突出，2016年，李鳳真被抽調(diào)負(fù)責(zé)牡丹區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的建設(shè)和管理工作，一直到現(xiàn)在，豐富的工作經(jīng)歷、不同崗位的磨礪，提升了李鳳真駕馭全局的能力。

　　回憶33年以來(lái)在工作中經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，她克服了一個(gè)又一個(gè)工作中的困難，無(wú)論環(huán)境和學(xué)校如何變化，唯有對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱未曾改變。

　　“無(wú)論在哪個(gè)崗位，都要恪守校長(zhǎng)的職業(yè)道德，無(wú)論管理哪個(gè)學(xué)校，都要堅(jiān)持以德為先、育人育心，為辦人民滿意的教育貢獻(xiàn)自己全部的智慧與力量。”李鳳真說(shuō)。

　　特別是在李鳳真被確定為第三屆齊魯名校長(zhǎng)培養(yǎng)人選后，李鳳真再次迸發(fā)出澎湃的激情，更加去拼搏，去奮斗。為謀求學(xué)校獲得更好發(fā)展，為山東教育做出更大貢獻(xiàn)，而持續(xù)拼搏。引導(dǎo)全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，潛心業(yè)務(wù)，研學(xué)精進(jìn)，讓課堂充滿生機(jī)和活力。引導(dǎo)教職工用自己的人格魅力感染教育學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，樹立起良好的師德形象。

　　三十三載樂(lè)耕耘，青春赤誠(chéng)獻(xiàn)教育。正是這種帶動(dòng)和引領(lǐng)作用，培育了教師高尚品德，塑造了孩子們美好的心靈，也促使學(xué)校各項(xiàng)工作蹄疾步穩(wěn)，有序推進(jìn)。短短幾年時(shí)間，牡丹區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)先后榮獲全國(guó)青少年足球特色學(xué)校、山東省首屆“文明校園”、山東省防震減災(zāi)科普示范學(xué)校、山東省關(guān)愛(ài)留守兒童先進(jìn)單位、山東省教工之家先進(jìn)單位、菏澤市基層黨建“紅色品牌”創(chuàng)建工作示范學(xué)校等近30項(xiàng)國(guó)家、省、市、區(qū)榮譽(yù)稱號(hào)。

　　致力校園文化建設(shè)讓學(xué)校“活”起來(lái)

　　據(jù)李鳳真介紹，一所好的學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)好的教育場(chǎng)，形成潤(rùn)物無(wú)聲的“校園文化”，讓校園成為一個(gè)溫馨家園、生態(tài)公園、文化圣園和成長(zhǎng)樂(lè)園。李鳳真著眼于構(gòu)建學(xué)校新“校園文化”。注重美人之美、美美與共的人際關(guān)系的建立，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　為提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)源動(dòng)力，真正實(shí)現(xiàn)在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中創(chuàng)造，李鳳真帶領(lǐng)牡丹區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一班人經(jīng)多方考證，集思廣益，確定了“快樂(lè)教育”的辦學(xué)理念，構(gòu)建“樂(lè)美”課程體系，制定學(xué)?？鞓?lè)教育特色發(fā)展規(guī)劃書，進(jìn)行了教育教學(xué)改革。根據(jù)學(xué)生的興趣需要，以多元化的方式激發(fā)每個(gè)生命的光華和潛能，讓學(xué)生因有收獲而獲得愉悅的情感、美的感受，進(jìn)而讓學(xué)生具有欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

　　李鳳真按照“分層培養(yǎng)、分級(jí)達(dá)標(biāo)、持續(xù)發(fā)展”的要求，分類分層抓好教師隊(duì)伍建設(shè)?！爸灰プ×苏n堂，就抓住了教育教學(xué)改革的關(guān)鍵?！崩铠P真致力于改革課堂教學(xué)，著力打造快樂(lè)課堂，堅(jiān)持“在快樂(lè)合作中學(xué)習(xí)、在活動(dòng)實(shí)踐中提高”的教學(xué)理念，摸索出快樂(lè)教學(xué) “四步六環(huán)”課堂教學(xué)范式，真正地變“苦教”為“樂(lè)教”，變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”，進(jìn)而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。她領(lǐng)軍的“快樂(lè)教育研究團(tuán)隊(duì)”被牡丹區(qū)教體局評(píng)為首屆有突出貢獻(xiàn)的“十佳教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)”。

　　目前，牡丹區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育科研已經(jīng)形成在快樂(lè)教育理念指導(dǎo)下，“快樂(lè)教學(xué)”“主題德育”這“一體兩翼”的教科研格局，涵蓋了學(xué)校工作的主要方面，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

　　始終保持感恩之心輻射協(xié)同共發(fā)展

　　使命感強(qiáng)烈而篤定的人，難以停下他的腳步。李鳳真始終保持一腔教育情懷，時(shí)刻懷著一顆感恩之心，在促進(jìn)學(xué)校和師生發(fā)展、盡心工作的同時(shí)，她還積極參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)，成為全國(guó)中小學(xué)心理健康教育專家團(tuán)隊(duì)成員、省教育科學(xué)研究院專家?guī)斐蓡T、省教育廳“扶貧工作重點(diǎn)村小學(xué)（教學(xué)點(diǎn)）校長(zhǎng)和骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目”專家、省教育廳“鄉(xiāng)村學(xué)校家校共育種子教師萬(wàn)人培訓(xùn)計(jì)劃”指導(dǎo)教師、菏澤學(xué)院特聘教師等。在省、市、區(qū)教育部門的組織下，于省內(nèi)外做了多場(chǎng)報(bào)告，多篇論文發(fā)表在國(guó)家省市級(jí)刊物上，并出版專著《和風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)童心》。

　　“在齊魯名校長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)過(guò)程中，一系列的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，使我在理論水平、組織領(lǐng)導(dǎo)力、專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力、文化領(lǐng)導(dǎo)力和人格魅力等方面有了很大提升。我也常常提醒自己，要始終保持一腔教育情懷，時(shí)刻懷著一顆感恩之心。追求永不止境，沒(méi)有最好，只有更好。”李鳳真說(shuō)。

　　人生在勤，勤則不匱。志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)弗屆。從稚嫩的青蔥歲月到馥郁醇香的生命年華，李鳳真始終堅(jiān)守教育初心，牢牢扎根在基礎(chǔ)教育這片沃土，帶領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)用激情點(diǎn)燃未來(lái)，用奮斗的光芒照亮前進(jìn)的路，奮力實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想。

　　2022年教師節(jié)，李鳳真又被評(píng)選為牡丹區(qū)優(yōu)秀校長(zhǎng)?！耙粋€(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)?！崩铠P真說(shuō)，“在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在實(shí)踐與探索中，學(xué)校取得了顯著成績(jī)。在今后的工作中，我們將以更為飽滿的熱情、更加昂揚(yáng)的斗志，開拓創(chuàng)新，迎難而上，不斷開創(chuàng)我校教育教學(xué)新局面。我也會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)研究，不忘教育初心，牢記育人使命，努力爭(zhēng)取把學(xué)校辦成人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，發(fā)揮更大的示范、輻射、帶動(dòng)作用，為教育事業(yè)增光添彩?！?/p>