大眾網(wǎng)記者 王奉國(guó) 菏澤報(bào)道

　　在菏澤醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校，有這樣一位青年教師，她以“智慧養(yǎng)老”為筆，以“仁心仁術(shù)”為墨，在菏澤大地上揮灑著青春與熱血，書(shū)寫(xiě)著新時(shí)代養(yǎng)老人才培養(yǎng)的壯麗篇章。她就是老年保健與服務(wù)教研室教師趙霞，扎根職教一線五載，用行動(dòng)詮釋著職教人的使命擔(dān)當(dāng)。

　　深耕教學(xué)改革 打造智慧養(yǎng)老金課

　　作為山東省職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)核心成員，趙霞秉持“崗課賽證”融通的教育理念，在《老年人常用照護(hù)技術(shù)》課程建設(shè)中大膽創(chuàng)新，并以崗位分區(qū)照護(hù)進(jìn)行模塊化重構(gòu)課程，通過(guò)“角色扮演”“崗位實(shí)踐”讓學(xué)生深入了解“老人”。同時(shí)，聯(lián)合菏澤醫(yī)專附屬醫(yī)院開(kāi)發(fā)“實(shí)景工單”，引入養(yǎng)老真實(shí)項(xiàng)目，構(gòu)建“銀齡關(guān)懷”案例庫(kù)，培養(yǎng)學(xué)生人文關(guān)懷技術(shù)。

　　此外，趙霞還將崗位需求與人文教育深度融合的創(chuàng)新實(shí)踐，使該課程先后斬獲山東省職業(yè)教育一流核心課程、在線精品課程及繼續(xù)教育數(shù)字化共享課程三大重量級(jí)認(rèn)證。

　　在教學(xué)能力提升上，趙霞銳意進(jìn)取，入職兩年就獲山東省第九屆高校青年教師教學(xué)比賽三等獎(jiǎng)，為備戰(zhàn)2024年山東省職業(yè)院校教學(xué)能力大賽，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)“魔鬼訓(xùn)練”三個(gè)月，最終憑借《半失能老年人智慧養(yǎng)老照護(hù)》特色模塊斬獲三等獎(jiǎng)，其精益求精的態(tài)度使其在日常教學(xué)中學(xué)生技能考核優(yōu)秀率提升至95%以上。

　　攀登科研高峰 推動(dòng)產(chǎn)教深度融合

　　趙霞堅(jiān)持“以研促教、研以致用”的原則，致力于養(yǎng)老照護(hù)科學(xué)研究，并參與國(guó)家自然科學(xué)基金和教育部人文社科課題等多項(xiàng)研究，主持完成3項(xiàng)校級(jí)課題，發(fā)表SCI/SSCI論文15篇，其中第一作者7篇，《Death anxiety, self-esteem, and health-related quality of life among geriatric caregivers during the COVID-19 pandemic》獲菏澤市自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，為行業(yè)心理支持體系建設(shè)提供重要理論依據(jù)。

　　淬煉實(shí)踐技能 培育行業(yè)精兵強(qiáng)將

　　“要做學(xué)生的技能導(dǎo)師，先做行業(yè)的技能標(biāo)兵”，趙霞以實(shí)際行動(dòng)踐行這一責(zé)任和追求。在首屆淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)健康養(yǎng)老職業(yè)技能大賽中，趙霞憑借優(yōu)越的專業(yè)素養(yǎng)獲一等獎(jiǎng)，被授予“養(yǎng)老行業(yè)技術(shù)能手”稱號(hào)。

　　在指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽中，趙霞從情境應(yīng)變、溝通技巧到跨文化照護(hù)進(jìn)行全方位打磨，兩度指導(dǎo)學(xué)生省賽獲獎(jiǎng)，還多次指導(dǎo)學(xué)生參加各類養(yǎng)老護(hù)理、急救賽項(xiàng)獲獎(jiǎng)。面對(duì)智慧養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)升級(jí)對(duì)人才的新要求，她參與構(gòu)建“崗課賽證訓(xùn)”五位一體人才培養(yǎng)體系，將前沿技術(shù)融入課程，學(xué)生證書(shū)獲取率達(dá)98%以上，多名學(xué)生成長(zhǎng)為知名企業(yè)技術(shù)骨干。

　　踐行社會(huì)服務(wù) 傳承醫(yī)者仁心

　　趙霞牢記服務(wù)社會(huì)的使命，帶領(lǐng)學(xué)生深入社區(qū)開(kāi)展“智慧助老”公益活動(dòng)，與附屬醫(yī)院企業(yè)導(dǎo)師一起帶領(lǐng)學(xué)生見(jiàn)習(xí)實(shí)踐，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)責(zé)任感，還實(shí)現(xiàn)了“培養(yǎng)一人、溫暖一家、服務(wù)一片”的育人目標(biāo)。

　　菏澤醫(yī)專作為醫(yī)學(xué)類?？茖W(xué)校，其醫(yī)學(xué)教育具有特殊性，趙霞將醫(yī)學(xué)知識(shí)與養(yǎng)老服務(wù)相結(jié)合，注重實(shí)踐技能和人文關(guān)懷的培養(yǎng)，為智慧養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了有力的人才支持，彰顯了學(xué)校在醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域的獨(dú)特價(jià)值和貢獻(xiàn)。