感冒藥說明書進了小學期末語文考試題 記者高歌 攝
“藥品說明書直接成了期末考試題，出題老師好‘任性’啊，我喜歡�！苯�，一份完整的感冒靈說明書被放在了五年級的語文期末考卷上，題目出得巧妙，學生做起來也很開心。“做題時就學會了怎么看懂藥方，回家可以幫助老人讀說明書服藥了，真好�！鄙綆煾叫∥迥昙壈税嗟膶W生馬啟越表示。
有趣 考題源于生活 看懂藥方就能做題
“感冒靈說明書 作用與用途、用法與用量……”1月30日，記者拿到了這份學生剛剛考完的試卷，在第四題“暢所欲言”版塊上所列的題目中，赫然是一份詳盡的“感冒靈說明書”，作用與用途、用法與用量、注意事項、儲藏、有效期一一被列在試卷上，題目下方有四小問，第一題“遵醫(yī)囑”是什么意思;第二題，在此說明書中的“服用”和“食用”都有“吃”的意思，但是兩者一般分別用于什么情境;第三題是慎用和禁用是否能互換，并闡明理由;第四題則根據(jù)說明書設置了具體情境，自己判斷對錯。
“這四個題就是考察了詞語解釋、辨析近義詞以及生活常理，不難做�！鄙綆煾叫∥迥昙墝W生馬啟越表示，類似這種練習自己平日里也經(jīng)常遇到，自己平常做題時也喜歡做這樣的題目，“這種題不像一些單純的詞意解析題干巴巴的，比較好玩，很多知識我們在平常生活中也能用到，特別能吸引我們�！瘪R啟越說，自己看到試卷時，有時先去找有沒有類似的題目，若有的話就像發(fā)現(xiàn)了寶貝一樣，會選擇先做。變化 死記硬背考題淡出小學期末考
歷下區(qū)語文教研員張華穎表示，現(xiàn)在給小學生出題目都側重閱讀和生活的結合，一方面提高學生的閱讀能力，另一方面，確保學生把學到的知識運用到生活中。
“現(xiàn)在社會需求的是實踐型學生，要求學生學以致用，觸類旁通。”張華穎說，實踐題主要是體現(xiàn)和落實課標中關于“閱讀非連續(xù)性文本”的要求，將學生的閱讀與生活有機結合，檢測學生的信息整合能力，難度雖然一般，都是考察的詞語解釋、閱讀能力等語文基本知識，但是考法是有一些改變的。記者了解到，考題以生活化、靈活的方式出現(xiàn)，避免了需要學生機械抄寫、死記硬背的考試題型。
張華穎表示，針對這種類型的題，學生在做題的過程中，要根據(jù)提供的材料、線索分析、解釋信息，并對信息作出判斷，找出有價值的信息。考察側重在閱讀的過程中學以致用。
相關鏈接
數(shù)學也有“神考題”
“我愛數(shù)學x9=學數(shù)愛我，請問，我愛數(shù)學分別代表哪幾個數(shù)字?”除了“萌語文”，無獨有偶，歷下三年級小學數(shù)學考試題目也出現(xiàn)了如此“神考題”。考題被拍下傳到網(wǎng)絡后，許多網(wǎng)友表示要研究大半天才能算出答案，更有甚者竟準備用電腦編程解題。
一些網(wǎng)友在試了大半天沒理出頭緒來后，開始呼喚學霸。很快，學霸們陸續(xù)趕來。
網(wǎng)友“Lv_Dong”給出了解題思路：“簡單分析下，四位數(shù)乘以9還是四位數(shù)。所以第一個‘我’肯定是1。再看個位，多少乘以9尾數(shù)是1呢?9×9=81，所以‘學’是9。再看百位，千位已經(jīng)是9了，說明百位也只能是個位數(shù)，不然就會變成五位數(shù)。多少乘以9是個位數(shù)?只有1和0�！摇呀�(jīng)是1了，‘愛’就只可能是0。答案就出來了�！�
十畝園小學一位數(shù)學老師表示，這種小學數(shù)學題目對于一般的小學生來說，其實并不難，因為在平日的課堂教學中，老師已經(jīng)教會了小學生們一些基本的解題思路和方法。小學生經(jīng)常練習，只要稍動一下腦筋就可以解出這類題目，這種題目之所以出在試卷上，是因為可以促進學生思維靈活，增強記憶力，激發(fā)創(chuàng)造力。 (本刊記者徐從芬)
