大眾網(wǎng)濟南3月17日訊（記者 姜洋）記者從山東省政府新聞辦舉行的新聞發(fā)布會上了解到，山東在教育改革中提出建立包括夏季高考、春季高考、高職單獨招生、綜合評價招生等多種形式的高等教育分類考試招生制度。到2017年，分類考試招生將成為我省高職院校招生的主渠道。

　　山東省教育廳巡視員宋承祥認為，構(gòu)建高等教育分類考試招生模式是這次考試招生制度改革的一項重要舉措。他介紹，前些年，我省在高等教育分類考試方面進行了一些探索。這次改革提出了建立包括夏季高考、春季高考、高職單獨招生、綜合評價招生等多種形式的高等教育分類考試招生制度。

　　這次改革的主要內(nèi)容之一，就是要加快推進高等職業(yè)院校分類考試招生制度，高職招生實施春季高考、單獨招生、綜合評價招生和貫通培養(yǎng)等多種分類考試招生形式。春季高考時高職分類招生的主要渠道，主要為高職(高專)院校和部分應(yīng)用技術(shù)型本科高校選拔學生，采取“文化素質(zhì)+專業(yè)技能”的考試模式，“文化素質(zhì)”考試包括語文、數(shù)學和英語3科，考試滿分320分，“專業(yè)技能”包括專業(yè)知識和技能測試兩部分，滿分430分�？荚嚢磳�業(yè)類別組織，突出考查學生技術(shù)技能，技能測試可根據(jù)專業(yè)的不同需要，采取實際操作或筆試方式。考生可根據(jù)自身專業(yè)優(yōu)勢、個性特長、能力傾向以及高校招生專業(yè)的要求，選擇“專業(yè)技能”考試的類別。

　　宋承祥說，職業(yè)教育是面向人人、面向社會的教育，擔負著培養(yǎng)多樣化的人才、傳承技術(shù)技能的職責。目前，我省143所高等學校中，高職院校達到76所�！霸谶@樣的背景下，將高職院校的考試招生與普通高校相對分開，既有利于適應(yīng)高職院校的辦學定位，選拔和培養(yǎng)技術(shù)技能型人才，同時也有利于一部分學生盡早地選擇適合自己的教育。按照改革方案的總體設(shè)計，到2017年，分類考試招生將成為我省高職院校招生的主渠道�！�