原標(biāo)題：學(xué)生為何難成生力軍（體壇聚焦）

　　編者的話

　　關(guān)于學(xué)校體育，總有說不完的話題。它關(guān)乎青少年體質(zhì)，關(guān)乎育人之道，更關(guān)乎一個(gè)民族能否擁有一個(gè)健康未來。

　　隨著校園足球的勃興，一系列改革措施的推行，學(xué)校體育有了不同以往的發(fā)展環(huán)境與格局。教育與體育不該割裂而應(yīng)融合，新時(shí)期推進(jìn)學(xué)校體育應(yīng)順勢而動、開拓新局。

　　校園能否涌現(xiàn)優(yōu)秀體育人才？校園賽事體系如何搭建？校園體育文化怎樣涵養(yǎng)？在第二十八屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動會即將在韓國光州開幕之際，本版推出“學(xué)校體育新出發(fā)”系列報(bào)道，與讀者共同探討上述問題，敬請關(guān)注。

　　炎炎夏日，清華大學(xué)體育場暑氣蒸騰，田徑隊(duì)幾名運(yùn)動員正由教練帶領(lǐng)，在跑道上奔跑跳躍。就是這片稍顯簡陋的場地，培養(yǎng)出了胡凱、王宇等一批優(yōu)秀大學(xué)生田徑選手。不過，在清華大學(xué)體育部主任劉波看來，目前高校在培養(yǎng)高水平運(yùn)動員方面還只能算是“有益的補(bǔ)充”。

　　的確，在高校體育發(fā)展進(jìn)入快車道的今天，從校園里“走出”的高水平運(yùn)動員仍然是鳳毛麟角。其實(shí)，校園里并不缺少體智兼優(yōu)的人才，所欠缺的，或許只是培養(yǎng)機(jī)制的一些改變。

　　訓(xùn)練保障等體育資源短板需要彌補(bǔ)

　　“如果想涌現(xiàn)出越來越多的‘我’，還需要為高校配備更好的軟硬件資源。”2013年喀山世界大運(yùn)會男子跳高季軍王宇的觀點(diǎn)，得到了他的同學(xué)、女子三級跳運(yùn)動員孫妍的力挺：“我們和專業(yè)隊(duì)的硬件還是有差距的。醫(yī)療保障不足，恢復(fù)房只有一張床，很多設(shè)備靠校友捐贈，想要做肌肉評估都要去外面自費(fèi)做。”

　　中國體育大部分競技項(xiàng)目，都是由專業(yè)隊(duì)承擔(dān)人才培養(yǎng)和在大型賽事中爭金奪銀的任務(wù)，專業(yè)隊(duì)也理所當(dāng)然地占據(jù)著最優(yōu)質(zhì)的體育資源。劉波說：“好教練還是在專業(yè)隊(duì)。清華大學(xué)十幾個(gè)田徑教練，只有兩三個(gè)具備國家隊(duì)水平。高校在其他訓(xùn)練條件上，比如核心力量訓(xùn)練、醫(yī)療保障、經(jīng)費(fèi)投入、科研、營養(yǎng)等方面也都與專業(yè)運(yùn)動隊(duì)存在差距�！�

　　清華大學(xué)中長跑隊(duì)教練曹振水在校任教超過20年。去年10月，他的弟子滕海寧以1分46秒32的成績，打破了塵封20年的男子800米全國紀(jì)錄。曹振水說：“在高�，F(xiàn)有的條件下，我們依然可以培養(yǎng)出達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平的運(yùn)動員。如果能再進(jìn)一步，在政策和人力、物力上加大支持力度，我認(rèn)為高校在一些小項(xiàng)上完全可以承擔(dān)起培養(yǎng)高水平體育人才的重任�！�

　　當(dāng)然，要讓大學(xué)體育在軟、硬件上達(dá)到專業(yè)隊(duì)的水準(zhǔn)，絕非朝夕之功。首都體育學(xué)院院長鐘秉樞認(rèn)為：“專業(yè)運(yùn)動員的營養(yǎng)、傷病恢復(fù)、醫(yī)療保證等方面，都是高校的短板。這需要把原有體育部門的成功經(jīng)驗(yàn)移植過來，在高校建立為競技體育服務(wù)的訓(xùn)練基地和科研機(jī)構(gòu)，沒有這些保障，大學(xué)孤軍奮戰(zhàn)，肯定不行。”

　　體育教育兩個(gè)系統(tǒng)的壁壘有待破除

　　“現(xiàn)在的問題是社會體育、校園體育、競技體育分割開了�！痹诒本�體育大學(xué)教授任海看來，體育與教育之間的壁壘還沒有被徹底打破，而這也阻礙了校園體育走上高水平發(fā)展之路。

　　在很長一段時(shí)間里，國家體育總局與教育部兩個(gè)人才培養(yǎng)的“金字塔”孤立并存，彼此之間沒有很好的協(xié)調(diào)，賽事也涇渭分明，不相往來。

　　去年年末，教育部門率先改變，大體協(xié)發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生體育賽事管理的通知》，其中提出“鼓勵體育特色學(xué)�；蚺e辦高水平運(yùn)動隊(duì)的學(xué)校積極參加體育總局組織的青少年U系列比賽或青年比賽”，“對于以學(xué)校名義集體組隊(duì)或組織個(gè)人體育項(xiàng)目參賽的在籍在讀在校的學(xué)生將不影響其參加各級各類的學(xué)生體育競賽活動”。

　　在此之前，高校運(yùn)動員一直尋求著在教育和體育兩個(gè)系統(tǒng)中回旋的辦法。劉波介紹：“如果大學(xué)生運(yùn)動員想在體育系統(tǒng)注冊，就不能以大學(xué)的名義，因?yàn)槲覀儾皇歉黜?xiàng)目協(xié)會的會員單位。以王宇為例，就是北京隊(duì)給他在中國田協(xié)注冊的�！睂�業(yè)體育給高校運(yùn)動員、教練員提供了參賽機(jī)會，提高了集訓(xùn)條件。但這種合作并沒能推而廣之，僅局限在個(gè)別高校和運(yùn)動隊(duì)。

　　體育社會學(xué)者、華南師范大學(xué)教授盧元鎮(zhèn)表示：“我國在體育管理方面，學(xué)校這部分歸屬教育部，其他部分則歸屬國家體育總局。體育管理被切割成了兩個(gè)板塊，所以要想搞好體育，頂層設(shè)計(jì)上的改革是很有必要的。體育應(yīng)該是和學(xué)校結(jié)合在一起，而不是游離于學(xué)校之外再建立一套‘業(yè)余訓(xùn)練體制’，很小的孩子就進(jìn)入專業(yè)隊(duì)，有的項(xiàng)目甚至從幼兒園開始就進(jìn)入專業(yè)隊(duì)培養(yǎng)，孩子早早地脫離學(xué)校教育，‘訓(xùn)練的成人化’現(xiàn)象非常明顯，違背了體育‘培養(yǎng)全面發(fā)展的人’的本質(zhì)目的。”

　　教育部門“敞開大門”的舉動，也得到了體育部門的響應(yīng)。國家體育總局青少司司長郭建軍認(rèn)為，體育部門能做的就是做好基礎(chǔ)建設(shè)，把信息平臺搭建好，從根上把資格年齡問題杜絕掉，避免以大打小等問題，從而消除教育系統(tǒng)的顧慮，創(chuàng)造公平的競賽環(huán)境。當(dāng)然，如果想要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)系統(tǒng)的聯(lián)通，就必須消滅部門利益的立場。

　　培養(yǎng)校園體育人才不應(yīng)急功近利

　　下半年開始的新學(xué)期，曹振水將迎來兩個(gè)新徒弟，滿心期待的同時(shí)也有“心結(jié)”：“體育特長生的招生名額有限制，有時(shí)候看上了好苗子卻招不進(jìn)來”。

　　如今，高校招入體育特長生有項(xiàng)目數(shù)量和招生比例的限制，清華大學(xué)和北京大學(xué)可以選擇7個(gè)大項(xiàng)的學(xué)生，項(xiàng)目數(shù)量在北京所有高校中已是最多。雖然項(xiàng)目選擇的自由度有所放開，但體育特長生的招生比例仍被控制在招生人數(shù)的1%。

　　劉波說：“對只有一個(gè)項(xiàng)目的學(xué)校來說，1%可能夠了，但對我們而言，這個(gè)比例就比較緊張。”經(jīng)過爭取，清華大學(xué)今年得到了項(xiàng)目“7+1”的優(yōu)惠政策，在7個(gè)項(xiàng)目之外，可以恢復(fù)招收足球項(xiàng)目的特長生。而此前足球被取消掉，就與項(xiàng)目人數(shù)要求多直接相關(guān)。

　　增加體育人才的比例，高校體育的競技水平才會得以提升，也才會對中小學(xué)體育人才的培養(yǎng)形成引領(lǐng)和帶動作用。鐘秉樞介紹：“現(xiàn)在體育教育大聯(lián)盟已經(jīng)建立，7個(gè)項(xiàng)目聯(lián)盟包括‘三大球’、游泳、武術(shù)、田徑和乒羽。由高校牽頭，帶動中小學(xué)，把聯(lián)盟中的項(xiàng)目帶入到校園中，從而體現(xiàn)體育的教育作用�！� 鐘秉樞認(rèn)為，體育特招政策體現(xiàn)了對人才專業(yè)化的培養(yǎng)，“體育人才也是人才，這一政策應(yīng)該堅(jiān)持。在全面發(fā)展基礎(chǔ)上要讓學(xué)生有個(gè)性化發(fā)展，高考改革應(yīng)該挖掘如何讓學(xué)生發(fā)揮特長，不能因?yàn)閷?shí)踐中的某些原因，就將高水平運(yùn)動員拒之于高校門外�！�

　　在很長一段時(shí)間里，學(xué)校體育并沒有充分考慮體育的競技功能。長時(shí)間的割裂狀態(tài)，讓校園體育無法成為培養(yǎng)體育人才的豐沃土壤，如今，認(rèn)識到這一癥結(jié)之后更要切忌急功近利。任海表示：“校園要打基礎(chǔ)，必須先要培育土壤，也就是培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣。在土壤肥沃了之后，高水平運(yùn)動員會自然而然涌現(xiàn)。如果現(xiàn)在有功利性想法，又要集訓(xùn)，又要專業(yè)訓(xùn)練，等于又背離了校園體育的本質(zhì)，反而欲速不達(dá)�！�

　　《 人民日報(bào) 》（ 2015年07月02日 16 版）