金志揚、楊昊、丁松、馬宗青、畢妍，本屆光州大運會中國大學生代表團名單中，出現(xiàn)了很多人們熟悉的名字。他們或在臺前指揮，或在幕后默默奉獻，他們有的“身居高位”，有的則還是“外聘人員”，但不論怎樣，都在為高校體育發(fā)展添磚加瓦。

　　在負于美國隊小組未能出線后，中國大學生女籃主帥馬宗青一臉遺憾。在她看來，若不是在小組賽中意外輸給捷克隊，她手下的這支隊伍完全有能力進入八強。

　　馬宗青，中國女籃的前國手，1996年澳大利亞世錦賽亞軍隊成員，應該說，她是中國女籃最輝煌時期的代表人物之一。2003年空軍隊解散后，馬宗青與北京大學簽約，成為北大校隊的主教練。在她的帶領下，北京大學女籃逐漸成為CUBA聯(lián)賽中的頂級強隊。

　　但令人沒有想到的是，馬宗青至今在北京大學仍沒有一官半職，只能算是個編外人員，“我其實就是‘臨時工’，最開始工資是每月2000元，現(xiàn)在是7000元�！瘪R宗青告訴記者，她之所以喜歡在學校工作，完全是因為熱愛，“我就是圖個快樂，也喜歡在學校的感覺，特別欣賞北大的人文氛圍�！�

　　正是因為這種情懷，讓馬宗青在北大一呆就是12年，面對其他高校提出的各種優(yōu)厚待遇，馬宗青以“合作慣了”婉言謝絕。但她也告訴記者，并不是每一位高水平教練都不看重金錢、級別這些東西，“在北京7000元一個月能干什么�。肯胍�更多的高水平教練到高校，中學，甚至小學執(zhí)教，沒有政策上的扶持是不行的�！�

　　根據(jù)現(xiàn)行規(guī)定，進入大學任教的學歷，應該為博士，但不論是退役的高水平運動員或是從專業(yè)隊下來的教練員，絕大多數(shù)都達不到這個要求。

　　“在我的隊友里，我是第一個留在這么好的大學里任教的，我要感謝北師大，能特批我留校當老師�！敝袊�大學生女足助理教練、前中國女足主力畢妍告訴記者，“我本科的專業(yè)是運動訓練，碩士是體育教育，去年北師大的留校要求應該是博士，如果按照規(guī)定，我是不可能留下來的�！�

　　高水平教練無法在專業(yè)隊和學校之間正常流動，恰恰是中國高校體育水平提高的壁壘之一。長期以來，我國的教育和體育是各自分立的兩個系統(tǒng)，體育系統(tǒng)的目標是摘金奪銀為國爭光，這導致專業(yè)隊理所當然地擁有最好的體育資源，特別是高水平的教練員，大多在體育系統(tǒng)。

　　“專業(yè)運動員在實踐上的能力確實比較強，現(xiàn)在特別提倡校園足球，基層校園更加需要退役運動員，而且這也是退役運動員的一個出路，這對于校園足球的整體發(fā)展是有好處的�！碑呭�說，“我留校負責抓的就是校隊，就是學校的足球課，也算是人盡其才，我自己也覺得很輕松。我們現(xiàn)在提倡發(fā)展校園足球，但師資一直是個問題，所以要對退役運動員有相應的政策。我覺得，應該少一些強制性的政策，畢竟專業(yè)與動員不是從小就接受系統(tǒng)教育�！�

　　針對高水平專業(yè)教練進入高校的問題，中國大學生體育協(xié)會副主席王鋼說，他們已經(jīng)認識到，如果教練沒有實踐經(jīng)驗，高校的體育水平不可能提高，所以，大體協(xié)也開始嘗試開展“高校教練員資質(zhì)”的培訓，“目前校園體育發(fā)展處于改革的階段，特殊的時期需要過渡性的手段來引進高校教練員人才。我個人認為，應該把選擇高校教練員的自主權(quán)下放到高校，不能用學歷一刀切�！�

　　試想，如果高水平專業(yè)教練通往高校的通路被打開，以目前只有兩三個國家隊水平教練的清華田徑隊為例，他們完全有可能在現(xiàn)有條件下，培養(yǎng)出更多像胡凱、張宇這樣的高水平運動員，這樣，不論是對高校體育的發(fā)展，還是對整個中國體育的進步，都是大有裨益的。

　　但是，通路問題解決了，并不意味著高校就一定能引來高水平教練，因為目前對于高水平教練進入高校的待遇問題，同樣沒有明確的規(guī)定。

　　“職稱、論文對于我們這些運動員來說，是很難的�！敝袊�大學生女排主教練、前國手楊昊說，“我們和高校的普通老師競爭，確實有很大的難度。如果學校重視的話，比如把帶隊的成績，劃入到職稱的評定里面去，如我?guī)ш爡⒓哟筮\會，能頂一篇論文，但現(xiàn)在還沒有這樣的政策�！�

　　目前在中南大學男籃執(zhí)教的前國手白江，西北工業(yè)大學主帥王立彬，和北京理工大學的老帥金志揚，他們從體育系統(tǒng)進入教育系統(tǒng)時，職稱就是教授。楊昊的職稱是副教授，是因為她在遼寧隊執(zhí)教時，已經(jīng)是高級教練，轉(zhuǎn)到北航后得到了副教授的職稱。畢妍留校屬于“特批”，職稱是講師。

　　馬宗青也表示，職稱等待遇問題，是高校吸引更多高水平教練的另一關鍵因素，“我們的專業(yè)教練、職業(yè)教練，一年可能掙幾十萬元，高校需要增強對他們的吸引力，并不是每個高水平教練都能接受月薪幾千元的待遇�！�

　　在美國，學校運動隊的教練員工資體系，和普通教師是不一樣的。北卡男籃主帥、著名的老K教練年薪超過900萬美元，這比很多NBA主教練都高。中國高校當下顯然不可能像美國那樣，但至少應該制定一個相對統(tǒng)一的標準。

　　換句話說就是，奧運冠軍、世界冠軍、國際級健將、國家級健將，在進入高校甚至高中、初中執(zhí)教時，應該得到相應的職稱。如果他們想進一步提升職稱，在一些硬性要求上，比如論文等方面，也需要有一個相對統(tǒng)一的政策。但采取這種政策，不能讓他們感覺自己是“特殊群體”，而是讓他們相信，通過自己的努力，在高校同樣也有上升的空間。