東明縣劉樓鎮(zhèn)程莊村，四代教師的老家

墻上掛著東明五中九屆一班畢業(yè)師生合影

程紅軍向記者展示英語(yǔ)課本和漢英詞典

程衛(wèi)民在教授語(yǔ)文課《觀潮》

最年輕的一代教師程世涵正在上籃球特訓(xùn)課

　　大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞菏澤9月6日訊（記者 張芳 沈甲亮 徐德波）今年9月10日是第35個(gè)教師節(jié)，師者，傳道授業(yè)解惑也。在菏澤市東明縣劉樓鎮(zhèn)程莊村，有這樣一個(gè)家庭，無(wú)論是在戰(zhàn)火紛飛的年代，還是和平歲月，四代人薪火傳承，始終堅(jiān)守在講堂上，到如今已經(jīng)從這個(gè)家庭里走出了7位教師。今天，大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞推出教師節(jié)特別報(bào)道，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)在教育戰(zhàn)線上默默耕耘的四代人民教師之家，聆聽(tīng)他們的故事，再次用初心與情懷理解“師道”的含義。 

　　從教30年，教師節(jié)的回憶總是伴著溫暖 

　　9月5日上午，大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞?dòng)浾邅?lái)到東明縣漁沃中心小學(xué)，磚紅色的教學(xué)樓，全塑膠跑道盤(pán)旋著綠油油的足球場(chǎng)，三五成群的孩子正在嬉戲。記者見(jiàn)到了已經(jīng)是家里第三代教師的程衛(wèi)民，他在這所小學(xué)教授語(yǔ)文，今天是他來(lái)到漁沃小學(xué)的第5天，卻已經(jīng)和這里的學(xué)生熟悉起來(lái)。在采訪中，不斷有學(xué)生路過(guò)，親切地問(wèn)侯“老師好！”這時(shí)，程衛(wèi)民便面帶微笑回應(yīng)著“孩子們好！” 

　　“1990年，我從單縣師范學(xué)校畢業(yè)后，先是在當(dāng)時(shí)的東明縣劉樓鄉(xiāng)小學(xué)教了一年多語(yǔ)文后，被調(diào)到了東明縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在二實(shí)小教了28年語(yǔ)文。今年聽(tīng)說(shuō)學(xué)校有到農(nóng)村小學(xué)援教活動(dòng)，我馬上報(bào)名了，經(jīng)過(guò)層層篩選，來(lái)到了漁沃中心小學(xué)支教。”程衛(wèi)民說(shuō)，已經(jīng)有30年教齡的他，依舊清晰地記得第一次以老師的身份過(guò)教師節(jié)的情形。一入教室，孩子們紛紛圍了上來(lái)，爭(zhēng)先搶后地把畫(huà)滿卡通圖案的卡片送到他手里，隨后孩子們齊聲合唱，祝他教師節(jié)快樂(lè)�！懊慨�(dāng)想起來(lái)，孩子們稚嫩的歌聲總會(huì)縈繞在我耳邊，心里也暖暖的。”程衛(wèi)民說(shuō)。 

　　49歲的程衛(wèi)民在一眾年輕教師中，顯得格外獨(dú)特。年輕教師們稱(chēng)贊程衛(wèi)民為人親切，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，一手好字更是在以“書(shū)法”為特色學(xué)校里，有口皆碑。程衛(wèi)民告訴大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞?dòng)浾撸骸拔业拿�筆字，是我爺爺和我父親教的，他們也都是人民教師。” 

　　祖輩傳承，一家四代人走出7名人民教師 

　　據(jù)了解，程衛(wèi)民的爺爺是位私塾先生，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，便在村子里的學(xué)堂授課，并成立了程莊村抗日小學(xué)，教孩子們識(shí)字和算術(shù)。“戰(zhàn)爭(zhēng)年代，來(lái)上課的孩子并不多，萬(wàn)一遇到敵人進(jìn)村，就得馬上藏起來(lái)，很難靜心學(xué)習(xí)�！背绦l(wèi)民說(shuō)，即便是這樣的環(huán)境下，爺爺還是堅(jiān)持著教學(xué)工作。 

　　“教師，是個(gè)清貧的職業(yè)，做老師就不要想著升官發(fā)財(cái)，但老師這行業(yè)帶來(lái)的快樂(lè)和成就感，是別的行業(yè)都比不了的。我的爺爺總是這樣說(shuō)�！背绦l(wèi)民告訴記者，在祖輩的耳濡目染下，家族四代人，已經(jīng)出了7名教師，程衛(wèi)民的二妹妹在東明縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)教語(yǔ)文，四妹妹曾在東明縣第一中學(xué)任教。 

　　受祖父熏陶，父親程洪保和叔叔程紅軍也報(bào)考了師專(zhuān)，選擇做一名老師。5日下午，大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞?dòng)浾邅?lái)到東明縣劉樓鎮(zhèn)程莊村，見(jiàn)到了已經(jīng)退休回到老家的兩位老教師。紅磚木門(mén)，干凈的院落，房間里的布置一目了然，一個(gè)老式的書(shū)櫥上，整齊地排列著泛黃的書(shū)，墻上的木框里放著許多老照片，“東明五中九屆一班畢業(yè)師生合影”“劉樓聯(lián)中七七年屆七二班畢業(yè)師生合影留念”……一張張老照片整齊地存放在玻璃鏡框下，仿佛訴說(shuō)著那段書(shū)香時(shí)光。 

　　褪去教師身份的兩位老人，做起了農(nóng)民，耕耘著兩畝薄田。說(shuō)起那段教書(shū)歲月，老人的眼里仍然顯得精神矍鑠。1985年，第一個(gè)教師節(jié)時(shí)，兩位老人剛剛走上教師崗位。程紅軍說(shuō)：“那天，我們?nèi)�體教師被喊去鄉(xiāng)鎮(zhèn)里開(kāi)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)拿著大喇叭，說(shuō)一些鼓勵(lì)我們的話，最后每人分了一個(gè)嶄新的筆記本和兩條毛巾，我們都高興地抱著東西回家了�！� 

　　“1981年，我在劉樓中學(xué)教英語(yǔ)課，那時(shí)英文在農(nóng)村還是很稀奇的，沒(méi)幾個(gè)人會(huì)讀，只有我能教得了�！背碳t軍邊說(shuō)邊從書(shū)櫥里拿出一本泛黃的英語(yǔ)書(shū)，指著書(shū)中一個(gè)單詞，讀道“text”，隨即露出害羞的笑容說(shuō)：“那時(shí)候，我整本書(shū)背得滾瓜爛熟，不過(guò)現(xiàn)在都忘了，發(fā)音也不準(zhǔn)了，讓人聽(tīng)了笑話。” 

　　程洪保則是全能教師，39年從教生涯中，教過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、化學(xué)、歷史、音樂(lè)，跨度更是從小學(xué)到高中�！澳菚r(shí)候教師緊缺，每一位老師都是什么課都要會(huì)教，遇到不會(huì)的，就先自己學(xué)，研究透了，再教給學(xué)生。”程洪保說(shuō)，此外，手風(fēng)琴、二胡等樂(lè)器也樣樣精通，每次學(xué)校里組織文藝演出，總能看到程洪保的身影。“工資一個(gè)月只有30幾塊錢(qián)，節(jié)省著用，也夠了，主要是和孩子們帶在一起，就感到快樂(lè)�！� 

　　四代并不是終點(diǎn)，在講臺(tái)的堅(jiān)守是傳承更是責(zé)任 

　　現(xiàn)如今，在這個(gè)教師世家中最年輕的一代是程世涵，他正在汕頭潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教授體育課，雖然出身教育世家，但兩年前第一次站在課堂上的他，依舊緊張到雙腿打顫，喉嚨發(fā)干。“當(dāng)時(shí)學(xué)生們齊刷刷的眼光看向我，看著孩子們信任的眼光，我突然一下子明白了我們一家人堅(jiān)守在講臺(tái)上的意義，是傳承，更是責(zé)任�！背淌篮�告訴大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞?dòng)浾摺?/span> 

　　經(jīng)過(guò)兩年的從教，程世涵已經(jīng)探尋出了自己的一套教學(xué)理念，閑暇時(shí)，他也會(huì)和父親程衛(wèi)民交流經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)教學(xué)理念會(huì)有沖突，但程世涵依舊很佩服父親：“父親經(jīng)常跟我說(shuō)，他有一個(gè)心愿，希望在剩下的11年執(zhí)教生涯中，每年都能站在講臺(tái)上，為學(xué)生上課，一直到他抬不起胳膊，寫(xiě)不了字�！� 

　　“父輩是榜樣，一直激勵(lì)著我，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我就會(huì)好好的教書(shū)育人，以后我也會(huì)鼓勵(lì)、支持我的孩子做一名光榮的人民教師，就像當(dāng)初父親鼓勵(lì)我一樣�！背淌篮�說(shuō)。